上周参加一个饭局，在座的都是家长。
孩子年龄从三岁到十五岁不等，但话题出奇一致：教育。
“我女儿刚升P3，数学已经跟不上了，应用题一塌糊涂。”——这是Cici妈妈，投行MD，管几十亿资金，搞不定一道三年级数学题。
“我们家更惨，P5了，分数除法，你猜他怎么算？二分之一除以三分之一，他把分子分母各自除一遍。”——这是Jacky爸爸，港大医学院毕业，儿子数学全班倒数。
“你们有没有想过换条路？”——说话的是Amy妈妈，她女儿去年刚考上某知名国际学校。
全场安静了两秒。
“换什么路？”
“新加坡数学。”
一、
过去五年，我观察到一件事：
最焦虑的那批中产父母，正在悄悄转换赛道。
他们不是不鸡娃了，而是不再盲目鸡。他们开始反思：那些年砸进去几十万补习费，换来的是孩子的厌恶和疲惫，这笔账，到底划算吗？
一位家长跟我说得很直白：“我以前觉得，数学就是刷题。你刷一万道，不会也会了。后来我发现，刷了一万道，孩子是‘会’了，但他恨数学。我不想他恨一门学科恨一辈子。”
她停了停，又说：“而且那些题，换个问法，他又不会了。刷出来的‘会’，是假的。”
这句话像针一样扎进我心里。
刷题刷出来的熟练，经不起任何变通；只有思维打通了，才叫真会。
二、
新加坡数学进入香港家长视野，不是偶然。
它不是一门“新学科”，而是一套经过了全球检验的方法论。TIMSS（国际数学与科学趋势研究）连续几轮，新加坡学生不是第一就是第二；全球超过60个国家在引入新加坡数学教材；就连美国顶尖的公校和私校，都在悄悄用《Math in Focus》——那是新加坡数学的美国版。
为什么？
不是因为新加坡人天生数学好，是因为他们的教法，真正踩在了孩子的认知节奏上。
三、
我采访过Sinobus的一位资深教研老师，问她：“你们和中数、美数最大的区别是什么？”
她想了想，说：“我们允许孩子‘慢’。”
她说，很多机构怕孩子“输在起跑线”，P1就开始教P3的内容，P3就开始刷P5的题。孩子跟不上，就再上一遍；还是跟不上，就换一家更鸡的。
“但我们觉得，起跑线没那么重要，终点线才是。”她说。
“数学不是短跑，是马拉松。前一千米冲在最前面的人，未必能完赛。我们更关心的是——孩子十年后、二十年后，还愿不愿意用数学思维去看世界。”
这段话我记了很久。
四、
Amy妈妈告诉我，她女儿转到国际学校后，数学一度跟不上。
不是英文问题，是思维问题。国际学校的数学题，不考计算，考“说理”——为什么这道题要这么解？把你的思考过程写出来。
女儿懵了。她以前只会列算式，从没想过“为什么”。
“后来我们试了Sinobus。第一节课，老师教她画模型图。第二节课，教她对着图讲题。第三节课，她已经能自己录视频讲解题思路了。”
Amy妈妈说到这里，语气里有一种如释重负：“我才发现，原来不是她数学差，是以前没人教过她数学怎么‘想’。”
五、
现在的家长圈，流行一个词：可持续发展鸡娃。
意思是：鸡可以，但不能杀鸡取卵。不能为了小学的成绩，搭上孩子对学习终身的厌恶。
新加坡数学在这个语境里，成了一种“避险资产”。
它不承诺一夜提分二十分，也不贩卖“名校直通”的焦虑。它只做一件事：帮孩子把数学学明白。
学明白了，分数是水到渠成的事。
但更重要的是——学明白了的孩子，以后看到陌生的问题，第一反应不是“我没学过”，而是“让我想想”。
这一生，能永远保持“让我想想”的勇气，比任何一张满分试卷都珍贵。
六、
饭局散的时候，Cici妈妈加了我微信。
凌晨一点，她发来一条消息：
“我今晚回家，没催女儿做题。我问她，你最喜欢吃的水果是什么。她说芒果。我说明天我们用芒果学分数，她笑了。好久没见她因为数学笑了。”
我没回复。
但我想，那个“偷偷换赛道”的队伍里，又多了一个人。
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🥭 如果您的孩子，也值得一个“因为数学而笑”的机会
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让孩子的数学，从“背出来”变成“想明白”。