當孩子們開始自己香港兒童寫作補習入門，他們的父母開始想知道如何鼓勵和培養他們成為更好的作家。
大多數父母都希望他們的孩子學會以最有想像力的方式表達他們的想法和想法。作為母親和老師，這是完全有道理的。畢竟，具有創造力和想像力是非常值得稱讚的努力。
幫助孩子改善必須格外小心。當孩子們享受創造角色、編造世界和故事的過程時，他們想要感到自信和安全。
強迫他們接受“有用的提示”可能會適得其反，甚至令人沮喪。你最不想要的就是讓孩子感到沮喪。
教導或指導孩子絕非易事。所以大部分家長選擇找私人家教。但是任何 DIY 愛好者都可以幫助有創造力的孩子。
相反，你需要的是大量的耐心、毅力、愛心和這個三步指南。
1.讓閱讀成為一種習慣
每次我閱讀作者的採訪時，都會彈出相同的提示。讀很多寫得很好的書和故事。
閱讀是每位作家成功的基礎。讀書給您的孩子聽，並教他們讓閱讀成為他們生活的一部分。在我在家上學的日子裡，大多數課程都是以閱讀練習開始的。
（當孩子們脾氣暴躁時，課程開始時會進行簡短的拼字遊戲。）
我非常重視大聲和安靜地閱讀，因為我希望他們的大腦能夠被故事、單詞的節奏和想法所刺激。我注意到孩子們在閱讀練習後渴望寫下他們的故事。
教有創造力的孩子建立單詞集。我告訴青春期前的作家記下他們在創意寫作練習冊後面遇到的每一個新詞。
每次閱讀練習後，我都會要求他們根據使用單詞的上下文來破譯單詞的含義。只有當這不起作用時，他們才被允許使用字典。
- 寫，寫，寫
確保孩子每天都有時間寫作。
創建一個書寫空間，讓孩子可以在商定的“創作時間”內書寫。香港兒童寫作補習入門鼓勵孩子寫下他們所知道的。但後來，他們一致認為寫下他們有趣的生活更容易也更有趣。
青春期前的孩子想出了更具描述性的故事，這就引出了我的第三點。 - 教你的孩子多說少說
鼓勵您的孩子使用場景。
當您使用圖片提示時，這會更容易完成。在我的課上，孩子們學會了根據圖片似乎在說什麼來計劃一個故事。
們學會了描寫自己的性格。他們寫下了自己的喜好、恐懼、優點、缺點和不喜歡。
每個角色想要完成什麼？什麼阻礙了他們？他們在做什麼？最後一個問題作為指導，幫助他們從衝突點附近著手。
另一個技巧是教他們避免使用副詞。你可以把斯蒂芬·金的這句話的放大版釘在他們的閱讀架上：“通往地獄的道路是由副詞鋪成的。”
但最重要的是，教他們使用強而主動的動詞。在我的課堂上，每當孩子們寫到，“她吃得很快，”我建議道，“她狼吞虎咽地吃著炒飯和大蕉。”
在我們的高科技世界中，我們可以輕鬆訪問任何主題的廣泛學習資源。對於創意寫作課，每個流派和主題都有很多視頻和播客。
聽廣播故事可以教會我們語氣、語氣、風格、氛圍甚至觀點的重要性。這些是富有創造力的孩子在聆聽體驗後可以欣賞的講故事元素。
如果您的孩子有最喜歡的作家，請在機會出現時努力帶他們去讀書或簽書。也可以尋找讀書活動，帶孩子去讀書會、文學節等體驗其他作者的作品。如果你有一個大班，你可以考慮邀請已出版的作家來向你的學生髮表演講。
大量接觸文學事件有助於孩子對文學世界有一定的了解。在大多數情況下，香港兒童寫作補習入門。沒有比這更好的方式來鼓勵作家了。