- 我們談論的是哪一群孩子？
當我們談論孩子啟思中文課程時，我們必須區分這兩個群體。一方面，我們有在漢語以外的語言國家長大但從出生起（實際上已經在媽媽肚子裡）就接觸漢語的母語人士。其次，我們有一些孩子到了一定年齡後才開始學習漢語作為外語。
這兩個群體的需求和學習挑戰不同，這就是語言習得方法不同的原因。在本文中，我們將重點關注第一組（母語者）的語言習得。在簡要介紹了成人和兒童語言習得的一般差異之後，在第一部分（第3節）中，我們將看看兒童及其父母遇到的困難。在第二部分（第 4 節）中，我們將探討父母的典型恐懼，並希望幫助父母克服這些恐懼。我們很樂意回答您的問題或在另一篇文章中繼續該主題。
2.常見偏見：孩子比成人更容易學習
我們經常遇到的一個常見偏見是，孩子們認為學習外語更容易。事實上，在科學上，我們假設我們只能在六歲左右才能像母語一樣習得一門外語。
然而，啟思中文課程對於孩子們來說絕非易事。與成年人不同，他們無法翻譯另一種語言。每個詞都必須從頭開始理解。孩子們在學習語言時會經歷很多挫折，因為他們常常不被理解，也無法表達自己的需求。只是孩子們有更多的時間通過嘗試和錯誤來學習，因為他們比成年人承擔的責任更少。他們通過模仿和重複學到很多東西。此外，至少在幼兒時期，沒有來自考試等的壓力。
與成人相比，孩子的抑制力較少，敢於模仿各種奇怪的聲音和未知的嘴巴動作。當他們嘗試新的聲音時，他們也會發現這里或那裡很有趣。除了巨大的障礙之外，尤其是對於年幼的孩子來說，他們在嘗試語言時還體驗到了很多樂趣。這是一個關鍵點：孩子們認為中文是一門偉大的語言，如果他們能將美好的回憶與中文聯繫起來，他們就會喜歡說中文。我們將在下面進一步討論這個關鍵方面。
3、母語為漢語的孩子在外語國家面臨哪些挑戰？
根據國家和親屬關係的不同，孩子的環境中或多或少會有以中文為母語的人。但總體而言，日常生活中說中文的機會當然比在中國本土少得多。最後但並非最不重要的一點是，很少有國家擁有既提供本國語言學位又提供漢語學位的雙語學校。為此，很多家長決定支持孩子學習母語中文。
孩子們想要在異國他鄉學習母語中文時面臨哪些挑戰？
請講
聽起來很簡單：孩子們首先要學會說中文。這是如何運作的？他們需要大量時間與能夠與他們交談並回應他們的需求和問題的人在一起。現在變得更加困難，因為很大一部分父母必須工作才能養家糊口。
孩子上幼兒園後，下午通常還有足夠的時間陪孩子玩。迫切需要與孩子進行多次對話（儘管對於小孩子，通常只有成人說話；-）。他們需要陪伴才能發現世界，並且他們會自動學習描述一切所需的術語。這真的很容易，父母只需更頻繁地把智能手機放在一邊……這就是困難開始的地方;-)
閱讀/寫作
在這裡啟思中文課程變得更加困難，因為通常孩子們在學校學習閱讀和寫作。而語言的學習過程貫穿於數學、藝術、體育等各個學科。
中國父母在外語國家能做什麼？或者，他們可以帶孩子去附近的中文學校（這些學校通常在周末進行。孩子們在那裡用作業本學習閱讀和寫作，通常每週一次）。或者您必須獲得合適的教科書並與您的孩子一起學習這些材料。不幸的是，沒有辦法解決這個問題。
無論您的孩子學習需求如何，我們都有量身定制的解決方案！ 了解更多~