研究發現，少兒漢語初級課作為外國孩子的必修課之一，也是他們重點學習的文化課程。
基於這樣的背景，為了創造良好的學習和深造環境，我們SINOBUS中文補習社將加大對外漢語教學的創新力度。
我認為，將文化教學融入到對外漢語教學中，有利於提高對外漢語教學的有效性，可以加強語言與文化的溝通與互動。
長期以來，文化教學在我國教育教學過程中佔據主導核心地位。在對外漢語教學中，文化教學發揮著巨大的積極作用。
漢語作為外語主要是針對外國學習者的，而由於外國學生所處的環境與中國不同，其地域文化也與中國有較大差異。因此，學習漢語首先要做好文化教學，掌握文化教學的基礎和特點。
對外漢語教學的意義體現在以下三個方面：
（一）有利於語言與文化的有機統一
在對外漢語教學過程中，教師可以通過有效的語言傳遞，幫助學生掌握對外漢語的基礎知識。另一方面可以帶領學生領略中國文化，在文化背景中感受漢語的真正魅力。
中華文化源遠流長，蘊含著各族人民的勤勞和智慧，體現了中國勞動人民的思想和靈魂。
因此，中文補習社將文化教學有效融入對外漢語教學過程中，可以明顯加深學生對漢語的理解，在一定程度上提高學生理解文化的能力。
可以說，對外漢語教學有利於語言與文化的有機統一，最終實現語言教育與文化教育的二元教育模式，讓孩子們在掌握漢語知識的同時，也能掌握漢語知識。對中國文化有深刻而全面的了解。
（二）有利於學生漢語理解能力的提高
在對外漢語教學過程中，有效融入文化教學，實現語言與文化的有機統一，可以在一定程度上提高孩子的理解和掌握能力，有利於孩子深入了解漢語知識和漢語。文化。
同時，通過文化教學的不斷滲透，可以提高孩子的漢語認知，有利於培養孩子學習漢語知識、了解中國傳統文化的濃厚興趣。
由於少兒漢語初級課的主要學習對像是外國孩子，這些孩子對中國文化了解不多，因此在對外漢語教學過程中。
如果教師能夠融入文化教學思維，從中華文化的層面入手，引導孩子們理解和掌握對外漢語，那麼將會取得豐碩的成果，有利於孩子們學習漢語的興趣和學習能力的提高。作為一門外語，終於可以達到預期的學習目標。
(3)有利於學生實際溝通能力的培養
本課程主要學習對像是前來學習、深造的外國學生，因為外國孩子對中國語言知識和文化了解不多，經常用母語進行交流。
因此，在學習過程中，難免會受到母語的干擾和影響，這會給漢語知識的學習帶來一定的困難，嚴重影響理解漢語知識的能力。
同時，由於外國孩子來自不同國家和地區，學習漢語知識的能力存在一定差異，有的孩子甚至不知道什麼是中國文化以及中國文化與漢語之間的必然聯繫。
少兒漢語初級課作為一項系統、複雜的教學工作，在實際教學過程中必須與文化教學緊密結合，實現雙元教育教學模式，才能滿足對外漢語教學的現實需要。
如果只是簡單的語文教學，沒有將語文教學與文化教學有機地結合起來，即忽視了文化教學，這種教學方法顯然是不合理、不科學的。
您的孩子可以通過我們中文補習社的實時輔導在線學習中文。立即獲取免費試聽課程！沒有承諾，只是簡單的樂趣。無論您孩子的學習需求是什麼，我們都有定制的解決方案！
無論您的孩子學習需求如何，我們都有量身定制的解決方案！ 了解更多~