在對外漢語教學中，幫助學生獲得語言知識、掌握語言技能非常重要。因此，過分強調知識是錯誤的，因為知識不會轉化為技能並被學生吸收。同樣的意義上，過分強調技能訓練也是不恰當的，因為沒有交際能力的核心——恰當性。這對於學習中文補習技巧的學生在新的語境中使用漢語沒有幫助。

在實際教學中，普通話學習課程的教師在傳授知識的同時，應進行技能訓練，更重要的是，將二者有機結合起來。在認知心理學中，知識分為陳述性知識和程序性知識兩種，分別表示知識和能力。

從認知心理學看知識的獲取，程序性知識的獲取是建立在陳述性知識的基礎上的。也就是說，在中國學習漢語的外國人只有知道“什麼”，才能處理“如何”的操作步驟。簡而言之，能力是建立在知識的基礎上的。

漢語作為第二語言教學的直接目的是培養學生的語言能力和語言交際能力。語言技能的組成部分屬於知識領域，而交際語言技能的組成部分除語言能力的組成部分外，還包括語言技能和交際語言技能。學習普通話的學習者可以看出，語言技能和交際語言技能都是知識和技能的結合。

那麼，漢語作為第二語言教學的知識與技能之間的關係是怎樣的呢？首先，知識是基礎。在中國學習普通話的學生如果不能更好地掌握語音、語法、漢字、詞語等漢語知識，就沒有資格進行技能培訓。就像飛行員如果不了解飛機系統和飛行知識就無法飛行一樣。因此，知識是技能訓練的基礎和前提。

其次，技能訓練是漢語學習和中文補習技巧的核心。在語文教學中，教師要始終引導學生堅定、循序漸進地練習。技能訓練應始終貫穿於整個教學過程。來華留學的學生理解了內容後，就會獲得知識，而技能則來自於知識的訓練和實踐。只有在語言訓練的過程中才能激發學生的興趣。因此，它是語文教學的核心。
另外，學習普通話的目的是為了形成用漢語進行交際的語言能力。而知識和技能是溝通能力的前提。一般教學理論認為，知識是指“什麼”的問題，技能是“能”的問題。但“能力”是比完成相關語言活動的技能更高的層次。

儘管知識和技能之間存在明顯的區別，但人們常常將它們相提並論，從而將它們分為知識和能力。兩者互為前提，相輔相成。學習漢語的人應該認識到知識是能力的基礎。如果沒有適當的相關知識，就沒有能力完成某些活動。

在教學過程中，教師要在解決“知識”問題的基礎上解決“技能”問題。 “知識”是手段，“能力”是目的。知識可以傳授，技能可以訓練。因此，教師在教授普通話時應將它們結合起來，訓練學生的交際能力。交際能力的培養是以知識和技能的形成為基礎的。

最後，在語言教學中，能力培養應該是活動中的過程。學生要學會說漢語，應該多在現實生活和實際交際中進行訓練。因此，創造活動和真實情境是發展語言技能的有效途徑。

總之，語言知識和語言技能在對外漢語教學中都很重要。因此，教師應該認識到中文補習技巧重要性，然後在教學過程中將其結合起來，培養學生的交際能力。

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大多數以語文為科目的小三漢語寫作暑假班補習課程主要在兩個方面存在問題：

1. 作文——這個我下次再談
2. 理解力

為了理解，他們的學校老師通常會教他們某些回答問題的技巧。例如。如果你有一個“從哪裡可以看表格……”什麼樣的問題，你應該如何措辭你的答案。這些對於應對考試都是非常有用的。
一個掙扎者，如果能掌握這些技巧，至少應該能夠過去。然而，從根本上來說，理解力測試的是你對這篇文章的理解程度。因此，如果孩子的語言水平達不到標準，儘管運用了老師教授的所有技巧，他仍然會很掙扎，而且成績也不會很好。
我沒有靈丹妙藥可以幫助孩子們克服這個問題。對於我自己的孩子來說，唯一的方法就是不斷地練習。
我相信從小多讀中文書籍也會有很大幫助，所以我強烈鼓勵父母這樣做。想像一下，只要花時間在家讀書，你就可以節省所有的學費。基本上，孩子從小接觸的東西越多，就越容易。接觸可以通過點讀筆、家長讀書、有聲讀物、電視節目等形式出現。

回到小三漢語寫作暑假班訓練，當我的

1去年參加國家考試（PSLE）時，他的學校老師給了他很多理解練習，對他進行了很多訓練。這確實有幫助。因此，如果您想知道如何提高孩子的理解力，請讓他每周至少進行一次練習。

有沒有一種無痛的方法來做到這一點？嗯，是。再說一遍，你要從年輕開始。當#3還小的時候，我開始定期給他讀中文書籍。當他年紀大一點，能夠說簡單的普通話並理解我讀的故事時，我開始在其中添加“旁白”成分。我是什麼意思？我會給他讀一個故事，然後用中文問他關於這個故事的問題。
他必須用中文和完整的句子回复我。問題可以很簡單，例如熊在吃什麼，他的襯衫是什麼顏色。它們也可能稍微困難一些，例如大像做了什麼，貓為什麼傷心。您根據孩子的能力提出自己的問題。
當

3 雖然能理解並且知道答案但無法回答問題時，發生了什麼？這意味著他在用中文造句時遇到了困難。如果這種情況發生在您的孩子身上，那也沒關係。讓他放心，沒關係。讓他用英語回答你，然後教他如何用中文說。讓他跟著你重複一遍。你是在教導他，你不是在考驗他。確保不要將其納入某種有壓力的運動中。

一旦學齡前兒童會說簡單的普通話就可以完成此操作。所以如果你在這個階段開始這樣做，你的孩子在入學之前就已經有大量的中文理解練習了。他唯一沒有學會的就是寫下他的答案，他將在學校學到這些。但請確保不要將每個故事閱讀課程都變成理解練習課程。它會扼殺閱讀的樂趣。
平均而言，我每週只對#3 執行一次此操作。
即使孩子上小學了，你也可以這樣做，讓他多練習中文理解能力。我們都知道，把事情寫下來可能既耗時又乏味。我們也知道時間很寶貴，考試前需要做大量的練習和復習。
節省時間並進行更多漢語理解練習的一種方法是口語練習。確保孩子按照他應該寫下來的方式回答。並且還要確保口頭練習不是他獲得的唯一練習形式，因為孩子仍然需要實際書面理解的練習。
如果你想要更多的練習，但你沒有時間，並且想讓練習更多的理解而不那麼痛苦，那麼小三漢語寫作暑假班更像是一條捷徑。

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在我成長的過程中，老師只允許我們用鉛筆寫字，因為他們想確保我們使用正確的手部位置來寫字，以確保我們將來能寫出一手好字。

我確定，因為它更容易擦除和更正。

然而，在成為一名在家上學的媽媽後，我在暑期中文補習班學到了很多其他有趣的練習寫作的方法。

以下是我最喜歡的一些：

沙盤/米盤
繪畫和著色
貼紙和郵票
樂高和積木
橡皮泥
棉籤
您知道孩子們在暑期中文補習班練習寫作的其他方法嗎？

提示#4：糾正並教授正確的筆劃順序
準確地遵循正確的筆劃順序對於培養良好的筆跡和記憶漢字非常重要。

當你遵循錯誤的筆劃順序時，以後就很難糾正它。

如果您不知道或不記得如何寫漢字，那麼在讓孩子練習時查找並學習正確的筆順很重要。

以下是我發現的一些有用的工具：

標準漢字書寫規範及筆順
該博客清晰地介紹了所有不同類型的筆劃以及中文書寫的標準指南。

即使您對書寫漢字一無所知，這個網站也會幫助您學習不同類型的筆劃，並在學習書寫的同時找到不同的模式。

在字典裡查一下

然後，它會為您提供有用的信息，如定義、部首、動畫筆順、筆劃數、反義詞、拼音、粵拼等。
當你學的漢字越多，向別人學習就會變得越容易。

您將開始了解具有相似結構、筆劃順序和部首的字符如何相互關聯。

當您繼續學習更多漢字時，這將對您和您的孩子有很大幫助。
辨認差異是幼兒的一項基本技能，也是他們學習漢字的一項非常重要的技能。

如您所知，漢字就像由不同部分組成的積木。

有的字是左右部分構成的，有的是從上到下構成的，有的是從外到內構成的。

如果我們能幫助孩子們找到他們正在學習的漢字的異同，這對他們來說會更有意義，並幫助他們鞏固漢語知識。

來自激進派
許多字符都有一個部首，這通常意味著它們具有相關的含義。

例如

帶有口部首“口”的詞通常具有與我們用嘴所做的動作相關的含義：
從陣法本身來看
每當您的孩子學習新字符時，都可以更輕鬆地找到相同的形態並將其分組在一起。

他們會看到不同漢字之間的異同。

例如

這些是您會發現的最常見的形態。
提示#6：提供學習和寫中文的現實生活理由
為孩子們提供學習中文及其文化的現實理由非常重要，因為他們將學習與朋友不同的東西。

我認為成為一名成功的商人或擁有美好的未來不足以激勵孩子們學習。

這些都是家長讓孩子學習的理由。如果您和您的孩子沒有充分的理由學習中文，那麼現在是一起思考和討論的好時機。
對我來說，最大的原因是我的孩子能夠與不會說和寫英語的父母交流。時間

當然，我希望我的孩子們能夠擁抱自己的身份，在學習其他文化和語言的同時睜開眼睛。

當我們第一次告訴我們最大的孩子她有一半中國血統時，她很困惑。我們試圖告訴她，這就是為什麼我們會說粵語和英語，為什麼她的​​祖父母看起來和說話都不同，以及為什麼我們從美國搬到香港。

儘管她並不完全理解，但這些知識改變了她的生活。現在她知道自己到底是誰，為什麼在香港，為什麼要學習兩種語言。她開始在生活中擁抱兩種語言和文化。

對於我的孩子來說，他們的家庭是學習中文的現實原因。他們可以用中文給我父母寫生日賀卡、情書、信件和電子郵件。

此外，如果他們想閱讀祖父母的信息，我的孩子也必須知道如何閱讀中文。這些現實生活中的原因激發了我的孩子們更認真地學習中文。

我知道並不是每個人都有相同的理由讓孩子參加暑期中文補習班學習中文，但有充分的理由來激勵你的孩子很重要。

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一般來說，不會寫漢字並不妨礙你與中國人交談。但如果你想長期在中國工作或生活，或者想更多地了解中國文化和語言，學習寫漢字是必不可少的。很多外國學生在學習中文時要求不要學漢字，因為他們認為自己畫漢字相當困難，尤其是那些母語屬於拉丁語的漢字。所以我們整理了這篇文章來幫助大家解決中文寫作補習的問題。

步驟一：學習並找出漢字的基本筆劃
在中文書寫系統中，筆劃被稱為筆劃（bǐ huà）。是指構成漢字的各種形狀的點、線。傳統漢字的基本筆劃有橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種。 （gōu）。它們並不像您想像的那麼複雜。我們來看看這些筆劃。

1. 橫（héng）
   橫 (héng) 是從左到右而不是從右到左繪製的短線。許多漢字都有橫（héng）筆劃，其中最經典的是一（yī）、二（èr）和三（sān）。你會發現，寫這三個字時，筆劃橫的長度是不同的。您必須記住的一件事是，同一個筆劃可以在一個字符中多次使用，並且相同順序的大小可以不同。
2. 豎（shù）

下一筆是“豎”。寫“豎”時，我們需要從上到下寫，而不是從下到上寫。你認識哪些帶有“豎”筆劃的漢字嗎？我們為您準備了三個簡單的漢字。它們是“十”、“土”和“工”。你可以看到它們的筆劃豎（shù）也有不同的長度。
這裡我們要提一下漢字寫錯的原因之一。這可能是你還沒有了解筆劃之間的關係。存在三種不同的筆劃關係。第一個是分離。我們以剛才提到的二、三這兩個字為例。這裡不同橫（héng）之間的關係是分離。

第二個是穿越。例如，字符“十”。至於“土”字，上面的橫和豎也是交叉的關係。第三種關係是連接關係，兩個筆劃可以連接、接觸，但不能交叉。例如“土”的下部。漢字“工”也有聯繫關係。當你在中文寫作補習過程中學會了所有這些關係後，你就不會把“土”寫成“工”，反之亦然。

3.撇(piě)
這裡是下一個筆劃“撇”。撇（piě）的寫法是從右上到左下。撇（piě）在不同的字符中可能看起來不同，例如兒（ér）、牛（niú）和人（rén）。
4.捺(nà)
撇(piě)之後是捺(nà)。捺(nà) 與撇(piě) 相反。我們從左上往下寫。帶有捺(nà)的漢字包括大(dà)、木(mù)、八(bā)等等。這裡有一個小技巧給你。捺(nà)通常與筆劃撇(piě)連在一起，即一個字中有捺(nà)，則該字中也必定有撇(piě)。
5.點(diǎn)
漢語書寫系統中的另一個基本筆劃是點（diǎn）。寫“點”時請注意方向。它應該是從左上到右下。一些具有點筆劃順序的漢字有不(bù)、六(liù)、字(zì)等。請注意，六(liù)的左下部分不是點(diǎn)，而是撇（piě）。右下筆劃為點（diǎn）。
6.提(tí)
第六個基本筆劃是提(tí)。寫提（tí）時，我們需要從左下角到右上角。您可以在一些字符中找到筆劃“tí”，例如“打”、“我”、“地”等。

7. 折（zhé）
   下一個基本筆劃是折（zhé）。折（zhé）有多種形式，這裡僅舉其中兩種。第一個是橫折（héng zhé）。橫折（héng zhé）包含在一些漢字中，如口（kǒu）、日（rì）和白（bái）。還有豎折（shù zhé）。

像山（shān）、出（chū）和亡（wáng）這樣的漢字都有豎折（shù zhé）。
好了，基本漢字筆劃的第一步我們已經學會了。現在我們看中文寫作補習第二步，漢字的書寫順序，

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這不會是一篇關於“中文寫作補習比你想像的更容易！”的文章。

我直接給你。學習普通話讀寫是一項嚴肅的任務。如果您的目標更集中於口語和聽力能力，則甚至可能沒有必要。

在這篇文章中，我將幫助您權衡您個人的中文學習目標與學習閱讀和/或寫中文所需的承諾。

首先，讓我們面對你的恐懼。

為什麼說英語的人如此害怕學習新的書寫系統？
說英語的人對學習新的書寫系統持謹慎態度是可以理解的。

畢竟，我們自己的字母表並不是最有效的。你們中的許多人可能還記得掌握所謂的拼寫“規則”（更多情況下是例外）花了很多年的時間。

我們的英語字母表效率低下主要是因為我們從一個不相關的（羅馬）帝國借用了它。我們把它不優雅地塞進我們笨拙的語言中，然後強迫一代又一代說英語的孩子接受拼寫測試的專制。

那麼，在經歷了所有這些麻煩之後，您是否應該花時間開始中文寫作補習呢？

好吧，如果你正在學習西班牙語、俄語、印度尼西亞語或韓語等語言，我會告訴你學習字母表。我不會三思而後行。這些都是非常容易學習的字母表（實際上，比英語容易得多），並且了解字母表可以使學習該語言變得更容易。

漢字如何運作
然而，漢語的書寫系統並不是那麼簡單。由於漢字是一種“表意”或基於圖像的系統，因此字符不像字母或音節那樣被分解為聲音成分。

這意味著漢字的各個組成部分並不像英語單詞中的每個字母那樣系統地表示聲音。

因此，閱讀或書寫中文並不能直接幫助您學習說該語言。

例如，這是繁體字“媽媽”。它包括兩個部首，其中一個向我們暗示了含義（左邊的紅色，這意味著女人），另一個向我們暗示了聲音（右邊的黑色，實際上意味著馬，但發音為“ma”）。

然而，我們不能總是指望左邊的部首告訴我們意義，右邊的部首告訴我們聲音。沒有系統的方法可以知道哪一個包含發音信息。更令人困惑的是，偏旁部首往往不止兩個。
那麼如果沒有系統的聲音信息……我如何學習漢字呢？
嗯是的。您幾乎只需要記住每個字符即可。隨著你的繼續，它確實會變得更容易，因為你會更習慣激進的。然而，這從來沒有像學習用新字母表拼寫單詞那麼容易。

並且不要忘記您還必須保留每個角色。這意味著您必須不斷複習或至少接觸您以前學過的角色。即使您正在學習新知識。否則，你會忘記它們。

對於字母系統，通常不需要這樣做。如果您記住如何說一個單詞，通常可以記住如何使用代表這些聲音的字母來寫它。

不知道如何讀寫，你能說中文嗎？
有數百萬人能說流利的中文，但不會寫中文。事實上，在上個世紀的大部分時間裡，近四分之一的中國公民不識字。

請記住：書寫系統只是用於視覺上傳輸語言的代碼。

因此，如果您的目標只是能夠在中國度假，或者以優雅的語氣給朋友留下深刻印象，那麼您可能需要重新考慮中文寫作補習所需的時間和精力。因為漢字確實需要很長時間才能學會。

但是，如果您的目標超出了對語言的淺薄了解……我將在本文後面闡述學習這些字符的理由。

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眾所周知，漢字是漢語的重要組成部分。孩子該不該學寫漢字？漢字作為語言的基本單位，對於小孩子來說中文寫作補習是必須的。以下是教孩子寫漢字的技巧。

首先我們來看看漢字學習的三個階段：
對於非常年幼的孩子來說，停留在第一和/或第二階段就足夠了，直到孩子的精細運動技能得到發展或者孩子對“畫”角色表現出興趣。逐漸地，需要引導孩子描畫漢字，並學習如何寫漢字。

中文寫作補習這裡有一些提示：

提示#1：讓孩子接觸漢字
孩子們在嘗試寫字之前必須對人物有一個總體印象。許多中文學習材料可以幫助孩子接觸漢字：書籍、標籤、閃存卡、海報……應有盡有。基於主題的單詞牆特別有效，因為角色被分類並且相互關聯。在家裡的不同物體上貼上標籤也很有用，因為它們有助於建立角色和物體之間的聯繫。

技巧#2：按照正確的筆劃順序進行寫作建模
為了確保孩子們能夠理解，我們可以演示如何寫字並重複幾次，然後再邀請孩子們嘗試。例如，我們可以先在白板上慢慢地寫下這個字，讓孩子注意筆順。然後我們就可以再寫一次。讓孩子識別順序並用不同顏色的記號筆在筆劃上標記它們。最後請幾個孩子到白板上寫，而班上的其他人則和他們一起寫。

根據經驗，筆劃順序應該是從上到下、從左到右、從外到內。

如果你想給孩子看一個寫字的動畫版，可以使用漢字筆順動畫來展示。

正如您所看到的，您可以指定顏色、要顯示的字符數以及動畫速度。
技巧#3：讓練習變得有趣
寫漢字有時會很無聊。老師和家長真的有責任讓孩子們玩得開心！您可以考慮以下一些想法：

空中書寫|表格書寫
讓孩子們在桌子上的空中寫字。當老師在白板上進行書寫建模時要求孩子們遵循順序時，這一點尤其有效。
沙寫
年幼的孩子非常喜歡這種練習。使用舖有一層沙子的小容器作為寫字板，供孩子們在上面寫字。他們可以使用手指或棍子而不是筆。很容易擦除並重新開始。
用豆子或絲帶製作角色
向孩子們展示這個角色，並要求他們用豆子或絲帶製作這個角色。對於年幼的孩子，最好分發一個角色模板，並要求他們將豆子或絲帶粘在線上。最終產品非常像一件藝術品。

這些想法並不止於此。與我們分享您的想法，中文寫作補習讓漢字書寫練習變得更有趣。

提示#4：使用在線詞典作為工具
有很多很棒的在線詞典給出了漢字的含義以及筆劃順序。它們可以用作強化學習的附加工具。這裡有一些好的供您使用：

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在開始中文寫作補習之前，學生需要了解是什麼讓這篇作文變得出色——了解問題的運作方式可以讓你有效地應對它們。

在我們開始一步步寫一篇頂級的中國圖畫作文之前，這裡有一些你應該知道的簡介。

對於圖片作文，問題中將提供六張圖片。前五幅描繪了事件的開始和高潮，而最後一幅圖像則顯示了一個問號，要求學生為故事計劃並寫出一個合乎邏輯的結論。
寫作過程
嘗試按照以下四步過程寫一篇合格的中文作文（並隨意將其應用到後續的作文中）。

步驟#1 仔細閱讀說明
啊，這是一個甜蜜而古老的建議。這是一條看起來很簡單，但執行起來卻很難的規則。學生在緊張時往往會匆忙參加考試。教導您的孩子在閱讀說明（例如所需的最少字符數）時不要著急。此外，如果學生不知所措，參考術語和短語非常適合確定故事背景的方向。
步驟#2 觀察圖片的細節
在閱讀時，很難想像人們會錯過具體的事實和細節。突出顯示關鍵字和/或短語——任何令人驚訝的、值得注意的或有問題的東西——並在心裡做筆記。偏離主題可能會造成巨大的損失，而第一步將確保學生不會偏離主題。但是，明智的做法是不要在這一步上花費太多時間，因為未完成的工作也會產生成本！此外，觀察還沒有結束。訓練您的孩子解釋他們的觀察結果。仔細思考這些觀察結果加起來意味著什麼——這將使第 4 步變得更容易。

步驟#3 思考並決定序言

簡單來說，序幕就是第一幅圖像之前的圖像。序言就像一個開場白。它打開了贊助人（在本例中為讀者）的胃口，並提供了即將發生的事情的暗示。畫面構圖極其準確，僅通過敘述所顯示的內容來創建一個具有基本原理和推理的故事是令人難以置信的。經過深思熟慮的序言提供了有關圖片或段落中的場景為何發生的必要信息，幫助讀者更好地理解故事。

相關：7個專家認可的小學語文作文寫作範例

步驟 #4 考慮 5ws 和 1h（或者如果有時間的話列出它們）
沒有什麼比陷入混亂的思緒中更糟糕的了。 5ws 和 1h（確保構圖框架的最後一步）為您的孩子提供了故事如何展開（從引言到段落、高潮和結論）的清晰指導。
提高小學作文的簡單中文寫作補習指南
學生從小學三年級開始就開始寫作文。最初的階段可能會令人困惑、奇怪和令人沮喪。家長在指導中文寫作補習寫作過程時，請注意以下事項：
1、多說
“說”就是用語言表達自己的所見、所聞、所想。養成聽孩子說話的習慣。他們可以介紹人、事物、自然風景或愛好等。這裡有一個很好的活動：聽他們講大約3分鐘，並在他們似乎困惑的某些部分重新整理想法。

2.盡可能多地閱讀
閱讀如此受歡迎是有原因的。小說家斯蒂芬·金曾經說過，“如果你沒有時間閱讀，你就沒有寫作的工具”。每週留出時間讀書，讓孩子養成選擇讀物的習慣。

3.多寫
寫作素材來源於日常生活；你能看到和聽到的東西。鼓勵您的孩子寫下任何東西，無論是電影中的場景還是令人興奮的新聞。

4、經常糾正錯誤
你的孩子遇到的最偉大的老師就是“錯誤”。寫完後，通讀一遍，找出錯誤，然後提出修改建議。避免斥責錯誤。相反，與您的孩子就這些錯誤進行真誠的討論或對話。這個小舉動可以增強他們犯錯誤的舒適度，並鼓勵他們在未來輕鬆地面對錯誤。

5. 慷慨地鼓勵
   並非您孩子的每件作品都會令人驚嘆。但他們的作品中總有一些有趣的東西。任何事情都很重要；可以是精彩的句子、所描繪的情感、簡潔的思路等等。發現他們論文中的火花，不要吝嗇你的讚美！
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我們再次開始：尋找完美的技巧來解決如何提高孩子的中文寫作補習技巧這一古老的問題。

我們不討論技巧，而是討論有助於提高寫作的另一個組成部分：時間。我們始終相信，學習某件事所需的時間越長，我們就能做得越好，這要歸功於馬爾科姆·格拉德威爾 (Malcolm Gladwell) 的 10,000 小時被認為可以培養人才。

但事實是，您的孩子實際上並不需要那麼多時間就能更好地寫一篇中文作文。有了正確的策略和工具，您的孩子每天只需要 10 分鐘。

10 分鐘規則很棒。它可能看起來很小，但每一點都會變得更偉大。這是一個足夠小的時間，你可以輕鬆地每天擠出來。

從心理上來說，練習十分鐘比跳過它更容易。

隨著 2019 年中文小六會考時間表的公佈，我們認為我們應該分享一些改變遊戲規則的想法，告訴您的孩子如何每天花十分鐘掌握中文作文。
提高語文作文的誤區
曾經嘗試過在大考前坐在辦公桌前長時間學習。但一周後你還記得多少？

很多時候，狂學是不會有什麼效果的，特別是語文作文。語文作文學不來；它必須被練習。

大多數家長都陷入了依靠傳統的坐在課桌旁學習孩子的方法的陷阱，不幸的是，這對於中文寫作補習來說是徒勞的。

當事情不按照孩​​子的意願發展時，孩子的動力、動力和目標就會降低，他們接下來要做的可能就是放棄。您可以嘗試讓您的孩子更頻繁地重複一小部分信息，而不是一次塞滿所有內容。

為了將某些東西銘刻在他們的腦海中，他們必須不斷地建立聯繫並重複學習。每次你重複某件事並得到正確的結果時，請在接下來的幾天或幾週內再次復習。

如果你不斷地做對，那麼你再次看到它的時間就會延長，那麼這意味著你學到的特定東西已經在你的長期記憶中了。這裡我們要討論的是每天 10 分鐘的方法。
每天10分鐘的方法
當某人學習一門語言時，尤其是在寫作時，你不會看到他們埋頭苦讀教科書，把自己的語言塞得流利，不是嗎？

實際上，每天花大約 10 分鐘學習中文作文的不同組成部分是更明智的做法。

嗯，你可能會認為這與通常的教學學習（大約 90 分鐘）相比，時間相當短，並且想知道，這有效嗎？

我們將繼續幫助您了解您的孩子每天需要多少10分鐘才能熟練地寫中文作文。

我們中文寫作補習的兩分錢
腦海中一閃而過
不可否認，抽認卡是很棒的學習工具。按照孩子喜歡的方式創建這些學習抽認卡，例如抽認卡上的不同顏色或圖案。任何有助於學習過程的事情。眾所周知，抽認卡是一種快速學習工具，因此您真正需要的只是每天 10 分鐘。
讓它成為一種習慣
毫無疑問，時間是獲得加速成果的重要組成部分，這意味著您的孩子必須在中文寫作補習課程時間之外投入時間。

對於他們（和你）的時間來說，沒有什麼比養成每天至少學習 10 分鐘的習慣更好的了。然而，我們建議您和您的孩子不要抱有過高的期望。

相反，請向您的孩子灌輸學習目標。讓他們專注於“我為什麼學習”總是比“學習什麼”和“如何做”更讓他們著迷，這會增強他們的學習熱情。

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我的家長會（PTM）中經常出現的一個話題就是中文寫作補習。

當家長覺得孩子沒有跟上學業時，就會考慮送孩子去補習。

當他們發現自己的孩子表現不如同齡人時，又要補習了。

即使他們認為孩子對中文不感興趣，他們也會求助於補習。

總而言之，送孩子去補習中文似乎是解決他們所有問題的靈丹妙藥。然而，這真的是提高中文的最佳方案嗎？

在某些情況下它可能會起作用，但大多數時候，在對孩子的情況進行充分討論後，我可以告訴你，學校裡 70% 的孩子並不真正需要它。
這就是為什麼父母傾向於依賴家教
對小學教學大綱一無所知
最常見的原因是大多數新加坡家長都是英語，或者他們對小學華文教學大綱了解不夠，無法幫助孩子解決家庭作業問題。

很公平。

如果我不在學校當中文老師，我的中文很可能也會淪為純轉換模式。所以我可以理解為什麼將這項任務外包給專業人士可能是一個更好的主意。
這是強迫你的孩子定期學習或中文寫作補習的一種手段
一些家長分享的另一個有趣的原因是，他們覺得自己的孩子“懶惰”或“沒有足夠的動力去自己學習”。送孩子去補習，他們希望導師能夠替他們“推”孩子。

希望通過這些額外的中文補習班，您可以防止您的孩子在學業上落後、表現不佳或中文考試不及格。正當理由。

日程繁忙，與孩子相處的時間有限
有些家長工作非常繁忙，下班後很難有時間或精力繼續監督孩子的學業。

我相信，當我說這通常是一個令人沮喪的過程時，許多嘗試輔導孩子的父母都會同意我的觀點。你要么在這個過程中失去耐心，要么最終與孩子發生爭執。

外包減少了這種摩擦。似乎合法。
同輩壓力
如果你所有的朋友都送孩子去補習，你不送孩子自然會害怕。

畢竟，這是一種非常刻板的“怕輸”父母心態。 FOMO 是真實存在的。您不想失敗，多虧了您，新加坡的補習行業才賺取了數十億美元。稍後我會詳細討論這一點。

父母的愧疚

這不僅困擾著我班的家長，也困擾著我的很多朋友。

我理解，所有有心的父母都有這樣的感覺。您想為您的孩子盡力而為，“最大限度地發揮他們的潛力”。不知何故，你內心的一部分覺得，如果你有能力做到這一點，卻不能幫助他們取得足夠的成功，你就會給他們帶來傷害。
現在我們已經了解了父母送孩子去補習的原因。黃金問題來了：漢語補習有必要嗎？

讓我分享一下為什麼大多數時候不是這樣。

我覺得歸根結底，你的孩子是否需要中文寫作補習主要取決於兩點：

您孩子的中文成績
您孩子對語言的態度
從基礎班的學生一直到延伸班的學生，我把這些年來見過的學生分為四大類。

選擇最能描述您孩子的一項並繼續閱讀。

我的孩子學中文很困難，他們不喜歡它
我的孩子的中文很弱，但他們並不真正討厭或喜歡這個科目
我的孩子做得很好，他們的態度也很好
我的孩子表現很好，他們喜歡中文
我的孩子學中文很困難，他們不喜歡它
如果您的孩子在應對中文方面有困難，無法完成作業或無法識別漢字，那麼他們對語言的熟練程度可能是阻止他們喜歡該科目的原因。

大多數孩子不喜歡他們不擅長的事情，因為這需要他們付出太多的努力。

如果你的孩子屬於這一類，中文補習可能能解決問題，也可能不能解決問題。這裡要解決的更重要的問題是孩子對中文的興趣。

如果他們沒有學習的動力或者已經對學習產生了負面的聯想，那麼如果你送他們去錯誤的漢語補習班，可能會弊大於利。

如果導師太嚴格或太激烈，或者課程太枯燥或沒有固定在正確的水平上，你的孩子最終可能會在補習課上陷入困境，甚至更加討厭這個科目。你肯定不希望這種事發生。

中文寫作補習那你能做什麼呢？

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不確定你是否應該學習中文？香港寫作補習改變你的想法，告訴你應該學習中文的 5 個理由。許多國家，包括台灣、新加坡，當然還有中國，在普通話的歷史上都佔有重要地位。它是一種古老的語言，有著悠久而輝煌的歷史，可以追溯到3000多年前。

因此，中國的文化，特別是其教育機構和語言，對韓國、日本和越南等國家產生了重大影響。例如，韓語最初是從漢字開始的，後來發展成韓文，創造了自己的語言。日本人和越南人也是如此。
過去二十年來，中國已成為世界上增長最快的經濟體之一，影響著文化、產業甚至政治。雖然中國和其他普通話國家的許多人會說英語，但也有更多人不會說英語。人們也經常批評這種語言，因為據說它太難了。但現實是，學習中文是你可以利用閒暇時間做出的最好的投資之一，因為學習中文對你有好處。

好了，我們不廢話了。以下是您應該學習中文的 5 個理由：
中國經濟快速增長

當大多數人決定學習一門外語時，他們首先考慮這對他們的職業或業務是否有用。畢竟，如果您要花幾個小時學習一門新語言，您應該獲得經濟獎勵。

正如本文前面所述，近幾十年來中國經濟快速擴張。根據未來預測，中國現已成為世界第二大經濟體，GDP佔全球GDP總量（114億美元）的15%。除了經濟增長外，中國政府還向國際企業開放。

這表明該國的企業尋求的不僅僅是廉價勞動力。由於中國人口眾多，對商品種類的需求不斷增加，越來越多的公司有興趣在中國銷售其產品。
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據統計，漢語是世界第二大語言。目前，說漢語的總人數已接近10億。與英語、西班牙語或印地語等語言相比，這些數字甚至高出兩倍。不僅如此，世界上超過15%的人口以漢語為第一語言。

儘管普通話已經是世界上最常用的語言，但其數量仍在穩步增長。這意味著普通話的重要性在未來幾年只會增長。由於中國過去幾十年經濟的巨大增長，漢語現在也被視為開展國際業務的重要語言。總而言之，在選擇學習一門新語言時，學習中文是最好的選擇之一，因為目前使用中文的人數很多，而且它可以給你帶來很多機會。
學習漢語鍛煉大腦
學習普通話是否會使用學習其他語言所不使用的大腦部分？根據研究，學習中文需要大量的腦力。

鑑於漢字、繁體中文和簡體中文以及十種不同的中國方言之間的差異，您在學習中文時需要跳出框框思考。中文與你所習慣的英語完全不同，這就是為什麼它是一種很棒的大腦鍛煉。說普通話的人使用兩個顳葉，但說英語的人只使用左邊！除此之外，過去的研究發現，除了利用兩側顳葉之外，雙語者還比單語者更擅長分清輕重緩急和同時處理多項任務。

香港寫作補習將以前所未有的方式拓展你的思維，當你學習這種獨一無二的語言時，你會因獲得的新鮮信息而充滿活力。

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