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中國的私人輔導公司曾經幫助數百萬學生做好出國留學的準備。現在，隨著監管機構限制國內的課外教育，一些人正在開發另一個市場：居住在海外的中國人的孩子。

中國主要教育公司多年來一直經營海外子公司，但曾經被認為是次要的東西現在變成了一條生命線，因為遭受重創的公司適應了中國的“雙減”政策——一項針對過多家庭作業和私人課後活動於2021 年啟動的監管行動。學校輔導。

中文專科補習平台51Talk於2022年6月剝離了中國大陸業務，目前專門為中國大陸以外國家和地區的K-12和大專學生提供在線英語輔導服務。這家在美國上市的公司表示，儘管在剝離大陸業務後，該公司仍繼續虧損，但其淨收入在 2022 年增長了一倍多。

互聯網輔導服務猿輔導和 Palfish 以及在線藝術課程提供商美術寶也在推出針對全球 K-12 教育市場的服務，預計到 2028 年該市場價值將達到 36.2 億美元。中國教育公司 Sixth Tone為此事聯繫的猿輔導和作業幫均拒絕置評。

生活在海外的中國家長，其中許多人曾經是中國的尖子生，親眼目睹了這種擴張。

“基本上所有華裔孩子都會參加某種課外漢語課程，”矽谷一位十歲孩子的母親張嬌告訴《第六聲》。

“我不想讓我的兒子忘記他的母語，掌握更多語言將有助於他將來申請大學，”她補充道。 “中文輔導平台提供的內容和服務正在挖掘語言培訓的需求。”

多倫多一位35歲的母親林熙蕾表示，她選擇新東方旗下K-12中文學習應用程序Blingo是因為它的靈活性和價格實惠。 “老師講授關鍵知識點的效率很高，課程也沒有拖得太久。”她說。 “我兒子現在可以用中文寫短文了。”

Lin 表示，通過該平台上 80 節 25 分鐘的一對一課程，費用略高於 10,000 元人民幣（1,450 美元）。 “這比去城裡的線下語言學校更便宜，而且我們可以通過推薦其他家長獲得額外的課程，”她補充道。

中文專科補習學習課程的全球市場不僅限於海外華人。根據中國外交部的數據，截至2021年底，已有180多個國家和地區啟動了漢語教育項目。
除了語言培訓外，中國的數學、STEM、藝術和音樂等輔導服務也引起了人們的興趣，尤其是在矽谷等移民人口眾多的學術競爭激烈的地區。好未來海外部門負責人在2022年接受采訪時表示，超過一半的客戶是華裔，其次是印度學生。

一些備受矚目的成功故事激發了人們對中國式輔導課程的熱情，比如美國出生的自由式滑雪奧運選手谷艾琳（Elieen Gu）的成功故事，她在中國長大，參加了補習班。顧媽媽的評價是“在中國上10天數學課相當於在美國學一整年”。反映了海外華人家長的普遍信念。

然而，並非所有人都滿意。居住在多倫多的母親林女士表示，她發現中國輔導應用程序星火教育提供的數學課程與兒子在學校學習的方法相差太大，因此她讓兒子退出了該課程。 “儘管我的兒子在網上上課，但他仍然無法解決學校裡的一些數學問題，而且很容易感到困惑，因為中文專科補習課程教授的方法不同，”她說。

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小一中文補習，沒人不關心這個吧。
“在一個風和日麗的早上（一個晴朗的早晨）……”——如果這句話貫穿了你虛偽的 B4 中文作文學校生活，那麼恭喜你，你已經成為了“千禧一代的父母”普通話，怎麼用拼音教我的孩子？”俱樂部。
破壞英語押韻？簡單的。讓我兒子說普通話？幫我。用普通話進行強制對話通常以眼淚、嘲笑和我需要啤酒結束。如果您也為孩子的雙語問題苦苦掙扎，這個故事可能會引起共鳴。
以下是我在 7 歲時將普通話引入兒子日常生活的方式：
以英語為母語的家庭學習普通話
問題一：我兒子沒有中文名字
“我不是中國人甚麼的，那我為什麼要學普通話？”我 7 歲的半歐亞混血兒打趣道，我 100% 的新加坡華人，有時是阿蓮靈魂，難以置信地盯著他看。我在腦海裡想方設法告訴他，僅僅因為他的出生證明上寫著“歐亞混血兒”。
並不代表他就可以免費開始小一中文補習課程。
除了極長的睫毛和大大的母鹿眼睛，他非常像中國人。除了，好吧，他沒有中文名字。我想這個是在我身上。已經有中間名了，我覺得沒必要再用中文了。我不想讓他的全名包括字母表中的每個字母，好嗎？

在學前母語中，只有完整的非中文孩子被他們的英文名字叫到。我認為這下意識地讓他覺得他無法真正認同自己是中國人。
小一前半段，他所有的中文課本都是用他的英文名字寫的，直到他的母語老師讓我給他一本中文課本，否則她會的。所以他的中文名字現在是直接翻譯自他的英文名字，Lucien。去搞清楚。
問題 #2：我們的環境主要由講英語的人組成
我和外祖母一起長大，外祖母教我普通話和廣東話。
然而，對於呂西安來說卻並非如此。由於我的祖母不和我們住在一起，所以我們家只有所有說英語的人。
那個，作為單親父母，傳授普通話的責任完全落在了我的肩上。儘管我能用普通話讀、說、寫，但我一生都用英語與父母交談，與 Lucien 也是如此。我們所有的親密家人和朋友也會說英語，包括 Lucien 的學校夥伴
事實上，普通話的基礎從一開始就不存在。即使我嘗試加入偶爾的中文問候語和高頻詞，也不足以牢牢掌握這門語言的基礎知識。我每天晚上都可以說“睡覺”（shuì jiaò – 睡覺），對他來說是“一隻耳朵進，一隻耳朵出”。
另外，如果您有一個上小學的孩子，您的設備很可能會被 Roblox 和 Minecraft 等遊戲劫持。您的 YouTube 帳戶可能包含正在隨機播放的遊戲主播。
問題？屏幕時間太多，小一中文補習相關練習太少。雖然 Lucien 可以拋出“POV”和“IDK”等首字母縮略詞，但他的普通話是 CMI。
“為什麼都是英文的？”有一天我問他，希望他這個 7 歲的孩子能明白，這實際上是一個讓他多看普通話節目的神秘信息。他毫不猶豫地聲稱自己還觀看了俄語版的動畫坦克視頻。
因此，當他努力用普通話完成一個句子時，他自信地用俄語跟我說話，至少他是這麼認為的。這就是呂西安拒絕學習母語的程度。
問題#3：我兒子學普通話時很焦慮
Lucien 是在進入學前班後才接觸到普通話的，我說他們的普通話水平比我喝兩杯酒後還高，我不騙你。他被要求抄寫連我都聽不懂的單詞的文章。沒有基礎，加上陡峭的學習曲線等同於他絕對討厭他的母語。
雖然看起來他可以閱讀學校的故事書，但這只是記憶工作，無法識別或理解它們的含義。很像我在KTV高唱周杰倫的歌，看不懂歌詞，只記得。
如果我不記得了，我手頭有漢語拼音歌詞，而且我在說服我的朋友我能流利閱讀方面做得非常可信。他對普通話知之甚少，這意味著在小學學習漢語拼音時，他很難跟上。
現在上小學一年級，他把很多漢語拼音的詞和聲調都讀錯了。
儘管他的筆法無懈可擊，屢屢受到稱讚，但他的筆順卻全錯了。
他像達芬奇一樣寫漢字——隨心所欲地開始，沒有任何順序或流暢。這使得記憶單詞變得更加困難。當我試圖糾正他時，他哭著告訴我他討厭小一中文補習。