就事論事的說，近期家長群中討論最多無非就是自家小朋友中文網課補習這些事情，進入小學之後，發現中文學習越來越吃力了，但是又不能完全忽視。中文成績在排名升學中的比重相信大家可想而知~
通過在線家教學習中文的好處
在線課程表通常比離線更靈活。您可以決定何時上課並根據需要調整時間表。無論學生身在何處，仍可繼續上課。家長不需要帶孩子來教室。
這些天學習普通話保證有希望的結果。但真正的問題是為什麼你應該在線學習普通話而不是參加面對面的課程？
孩子們往往強調親自上課，但隨著時代的變遷，在線學習已經成為全球學習者教育的新趨勢。

在業餘時間可以做的很多事情中，中文網課補習將是一項有效的活動。無論學習者是在尋找另一種學術品質、新的專業能力，還是只是尋找新的生活視角，所有這些都可以在家中舒適地在線輕鬆完成。

為什麼要在線學習普通話？
全球許多來自不同國家和文化的孩子都選擇學習普通話。雖然大多數人一開始都覺得學習這門語言很困難，但以下三個亮點讓孩子們學習了這門語言：

全球現象
越來越多的人開始使用這種語言。這就是為什麼許多在線普通話中文課程的學生人數增加的原因。學習普通話已成為一種全球現象，因為這種語言現在在全球範圍內得到認可，並且在日常生活中有多種實際應用。
豐富的文化和歷史
中國可能是這個星球上最成熟的國家。擁有超過 8,000 年的歷史，毫無疑問，為什麼全球各地的人們都對其豐富的文化和歷史表現出極大的興趣。
令人震驚的是，普通話的字符是如何形成或連接成一個句子的。學習這門語言將幫助您解開中國文化的無數秘密。

一旦他們的語言流利，任何好奇的孩子都可以簡要了解這個國家豐富的文化和歷史。
在線學習普通話如何有效？
在線學習中文比通過面授課程學習更有效。在語言學校參加面授課程時，學習者有一名教育工作者在每個課時進行口語和練習口語和聽力。

教育者還可以讓學習者對功課任務負責，並當面糾正他們的語法和發音錯誤。然而，當孩子們和許多其他學生在同一個房間時，在體育課上學習普通話會讓他們感到疲憊。在這樣的課堂上，學生不會持續得到他們想要提高的一對一關注。

每當孩子們選擇中文網課補習時，他們都可以按照自己的進度進行；他們不需要繼續，直到他們準備好並且可以根據自己的喜好隨時學習。在線普通話課程讓學習者可以與經驗豐富的教師一對一互動。

在線學習普通話的優勢
在線學習普通話的最大優勢是可以遠程訪問在線課程。年幼的孩子永遠不需要走很遠的路去上體育課。這節省了他們學習新語言的時間、金錢和精力。專注於在線課程還帶來許多其他好處，例如經過充分研究的學習材料。

除此之外，在線提供的視頻和音頻學習材料可以不斷重播，直到學習者能夠掌握概念。在線普通話課程促進動態和自主學習，因為學習者不必依賴任何其他人。他們可以隨時準備自己，並且會不斷得到導師的支持和指導。
另外，假設中文網課補習的學習材料對學習者來說是不夠的。這樣一來，他們就可以隨時隨地通過視頻通話與導師取得聯繫。這些設施幫助孩子們盡快消除疑慮並回答他們的問題。

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幼升小面試補習對家長和小朋友們毫無疑問是現在最受關心的一個重點問題，事關小朋友們能否進入心儀的好學校呢。這篇文章向各位家長們提供些許建議， 也許對您很有幫助~
與孩子交談
因為所有形式的語言都是相互聯繫的，所以與孩子交談是鼓勵他們提高讀寫能力的重要方式。
說話有助於孩子發展思維能力、發揮創造力、表達想法、增加詞彙量以及理解口頭和書面語言形式之間的關係。如上所述，說話是與幼兒一起朗讀的重要部分。
當你與孩子交談時，你傳遞了重要的信息——“我對你感興趣。告訴我你在做什麼。我想听聽你的想法。”您可以在閱讀、寫作、玩耍和做日常活動時與孩子交談。一些例子如下：
談論過去、現在和未來。 “上週我們一起玩沙盒，這週我們一起畫畫，下週你想做什麼？”
在日常活動中交談。與孩子一起準備和吃零食時，請聽從孩子的引導。 “我也喜歡貓，我以前養過一隻白爪子的肥貓。”
提出真誠的問題。一起散步的同時，回應孩子的興趣。 “你覺得蒲公英是怎麼從人行道上長出來的？”
開始對話。一起看著窗外，說：“今天的雲看起來很柔和。”等待孩子回應。
回答孩子的問題。 “不知道倉鼠是不是像松鼠一樣喜歡堅果，看看倉鼠書上是怎麼說的吧。”
提供引發談話的道具。使用木偶、盛裝服裝和配飾來鼓勵虛構遊戲。
與孩子一起寫作
寫作是通過將想法付諸印刷來與他人交流。孩子們在幼升小面試補習初期開始學習寫字。

書寫讓孩子們將注意力集中在印刷品上，幫助他們了解字母代表聲音，並有助於培養他們的閱讀能力。當孩子們可以用傳統的方式組成字母和單詞時，手寫就出現了。

如果您是輔導 3 至 5 歲孩子的家庭教師，您可以提供幫助孩子探索寫作的支持。這裡有些例子：

每次會議都帶上寫作材料。在您導師的工具箱中包括：

紙（有襯里和無襯裡；不同尺寸、形狀、顏色、重量和質地）
書寫工具（蠟筆、記號筆、字母圖章和便箋簿、鉛筆）
iPad 或其他數字平板電腦
您為鼓勵寫作所做的一些事情包括：
讓孩子看看你是如何使用書寫的。
告訴孩子你需要列一個清單，然後問：“你也想列一個清單嗎？”當您寫下您的清單時，孩子可以使用塗鴉書寫或發明的拼寫來寫下她的清單。輪流大聲朗讀你的清單。

幫助孩子了解口語和書面文字之間的聯繫。
讓孩子畫一幅畫，然後給你口述一個故事。你可以寫這個故事——完全按照孩子講的那樣——然後讀給他聽。

鼓勵孩子把她的想法寫在紙上。
孩子可以使用塗鴉書寫或發明拼寫來寫一個故事，然後讀給你聽。鼓勵她把故事帶回家讀給家人聽。

創造練習寫作的機會。

帶上畫筆和一桶水到戶外。您和孩子可以在牆上或人行道上寫字母和單詞。在空中寫字母——孩子最感興趣的字母。

尊重孩子的母語。
學習如何用這種語言寫幾個單詞。如有必要，請孩子的家人幫助您。當孩子在一種語言方面有很強的技能時，他們可以利用這些技能幼升小面試補習中自然而然熟練掌握第二種語言。
幫助孩子了解口頭和書面語言之間的聯繫。
詢問有關她與家人的有趣經歷或特殊時光的問題。把問題寫在一本特別的日記本上，然後寫下孩子的答案。大聲朗讀問題和孩子的答案——結束課程並開始下一個課程。

幫助孩子鍛煉用於書寫的小肌肉和協調能力。
你們可以一起剪切、粘貼、繪畫、繪畫、在花邊上串珠、滾動橡皮泥、連接小塊、使用電腦鍵盤、打鼓或在餅乾上塗花生醬。

讓孩子寫一個故事並用插圖說明。
用對折的紙做一本簡單的書，然後用訂書釘釘在摺痕上。用紙和硬紙板封面製作一本更精美的書。將粗紗穿過用打孔器打出的孔來裝訂這本書。鼓勵孩子把書帶回家讀給他的家人聽。

製作字母卡或字母書。
保存有趣的圖片、目錄、雜誌、垃圾郵件和其他包含印刷品的物品，供孩子查看、剪切並粘貼在索引卡上。收集代表孩子的文化、家庭和家庭的圖像。
以各種形式（A、a 和 a）顯示字母表中的字母，並附上適當的圖片。使用卡片或書籍來指代與孩子一起閱讀和寫作時出現的字母表中的字母。
幼升小面試補習的充分準備需要家長和小朋友們的共同努力，希望這些方法大家參考為例，引起重視~

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幼升小面試補習–蹣跚學步的小朋友們即將準備他們的第一次重要面試~
在世界許多地方，進入好學校或大學並不容易，但在香港，壓力開始得更早。父母常常試圖讓孩子進入一個好的幼兒園 – 在此之前，進入一個好的托兒所。所以現在有課程讓幼兒為最重要的托兒所面試做準備。
Yoyo Chan 正在準備一次重要的面試，這可能會幫助她在生活中取得成功。她一歲半。
她兩歲就開始上托兒所，但香港的競爭非常激烈，一些最負盛名的托兒所是有選擇性的。她的父母希望她為人生的第一次大考做好充分的準備。
最好的托兒所和幼兒園被視為進入最好小學的門戶——家長們認為，這反過來又為進入最好的中學和大學鋪平了道路。
因此，其中最著名的學校僅需幾十個名額就能收到 1,000 多份申請。因此，有進取心的補習公司現在為幼兒提供面試培訓。
在面試課上，Yoyo 被要求嚮導師打招呼並自我介紹。然後，導師要求她完成一系列任務，包括用磚頭蓋房子、畫畫、將兩個毛氈眼貼在毛氈面上的正確位置，以及識別水果塊。

Yoyo 一開始有點害羞，但很快就熱身起來，看起來很享受任務和玩玩具。

“這些幼升小面試補習課程和麵試可能很辛苦，”她的母親艾瑪說。 “但我確實希望她做好準備。大多數父母都希望他們的孩子有一個好的開始。”
Emma 熱衷的一家托兒所僅九個名額就有 100 多名受訪者，因此她將竭盡所能增加女兒成功的機會。

Yoyo 的弟弟，還是個嬰兒，將在幾個月後開始面試課程，她說 – 當他大約八個月大時。

在一家名為香港青年才俊協會 (HKYTA) 的補習公司，一系列 12 節培訓課程的費用為 4,480 港元（580 美元；390 英鎊）——幾乎佔家庭月收入中位數的四分之一。

HKYTA 導師 Teresa Fahy 說：“我們嘗試通過音樂活動來教孩子們，同時根據訪談內容調整活動。”

但讓事情變得更複雜——也讓家長們更傷腦筋的是——不同的托兒所和幼升小面試補習正在尋找不同的東西。

採訪者通常會觀察孩子們如何玩玩具。這讓他們了解了他們的精細運動技能，以及他們如何與其他孩子互動。

他們如何參加集體活動，如唱歌或聽音樂也將被仔細檢查。採訪者會和孩子們交談，看看他們表達自己的能力如何，以及他們是否有眼神交流。

有些（但不是全部）還會要求孩子們識別顏色或形狀，或者解釋圖畫書中的場景。

“面試問題越來越難了，”Fahy 說。 “幼兒園可能會問孩子們一些複雜的問題，比如‘你的眼睛是乾什麼用的？’或“這是什麼類型的雞蛋？”
“他們也可能會在採訪結束時給孩子糖果，以此來測試孩子的禮貌。孩子必須接過一顆並說‘謝謝’。吃太多醣果被視為貪婪，而拒絕糖果則被認為是不禮貌的。” “

許多父母專注於教他們的孩子如何命名顏色和物體——但一些面試官可能對此不以為然。

“我不是在尋找那種知識，這些是我們在他們開始與我們合作後會教的東西，”一位著名雙語幼兒園的老師說，我稱她為珍妮（她要求保持匿名） .

事實上，雖然父母可能沒有意識到，但許多面試官比孩子更密切地關注父母，珍妮建議道。

“你想知道你正在和什麼樣的父母一起工作。如果父母非常咄咄逼人，我會自動拒絕，”她說。

如果父母帶來了一個檔案袋，上面列出了他們的孩子參加過的遊戲小組和課程，以及他們去度假的地方——就像有些人那樣——她不會看。
“最好通過將顏色融入他們的遊戲來教孩子們顏色——例如，我使用一個叫做 Mr Red 的襪子木偶。” – Fanny Yee，Fanny’s Workshops 創始人

“我對父母的建議是和他們的孩子一起玩，並鼓勵他們與許多不同的人交談，這樣他們就習慣了與他人在幼升小面試補習過程中更豐富的互動。” – 著名幼兒園的老師。

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無論導師是在大聲朗讀、交談還是與孩子一起寫作，都有一些策略可以使K3中文補習更有價值。在這些輔導學齡前兒童和幼兒園兒童的技巧中了解這些策略。
幼兒在學前班和幼兒園所做的幾乎所有事情都支持他們正在形成的語言和識字技能。當孩子們可以在家里和他們的托兒所或啟蒙計劃中獲得閱讀和寫作材料時，他們會將識字融入他們的遊戲中。

許多年幼的孩子自己探索識字遊戲，幾乎不需要大人的鼓勵。其他孩子需要導師一對一的關注來幫助他們進行識字發現，例如：印刷品是把談話寫下來，讀書既有趣又有趣，印刷文字向讀者傳遞信息。

朗讀
鼓勵新興識字能力的最佳方法之一是盡可能多地與孩子一起大聲朗讀。如果您在學前班或幼兒園與孩子一起工作，請至少在每節課中花一部分時間大聲朗讀。

朗讀課程涉及的不僅僅是說單詞和翻頁。當您表達自己對圖片、故事、場景和人物的興奮時，孩子也會興奮。在您的指導下，孩子可以學習從單詞中獲取含義，並擴展他或她對故事的理解和享受。

尋找圖片中的細節，談論接下來可能發生的事情，並討論故事如何與孩子的現實生活經歷相關，這些都是朗讀課程的重要部分。

以下六點清單總結了用於K3中文補習的關鍵策略。

1.選擇一本書

尋找一本書：
你會喜歡閱讀。
支持並建立在孩子的興趣和經驗之上。
有漂亮的圖片。
略高於孩子目前的詞彙量水平。
引入一種新的風格，例如詩歌或民間故事。
請孩子選擇她想讀的書。
經常重複熟悉的、深受喜愛的書籍。

2.了解這本書

檢查插圖，以便指出圖片中的信息和線索。
給自己讀這個故事。
計劃如何改變你的聲音（音調、音量、停頓）以適應情節和角色。
收集裝扮服裝、木偶或其他與故事相關的道具。

3. 為成功奠定基礎

幫助孩子準備好傾聽。
確保孩子感到舒適並且可以看到這本書。
確保你感到舒服。

4.開始故事之前

介紹作者和/或插畫家。
談談你讀過的同一作者和/或插畫家的其他書籍。
展示封面並指出插圖中的細節。
大聲朗讀標題。
談論它是什麼類型的書——真實的、虛構的、民間故事的、現實的。
描述故事發生的地點和時間。
介紹背景和主要人物。
建議在故事中要注意和注意的事項。
展示幾頁並問：你認為這本書會發生什麼？

5.K3中文補習讀故事的時候

改變你的聲音以適應角色和情節。
經常停下來：
添加有助於孩子了解正在發生的事情的信息。
改寫一些可能會造成混淆的內容。
解釋一個新詞的意思。
請孩子預測接下來會發生什麼。
向孩子詢問故事和人物。
展示圖片並描述正在發生的事情。
分享您對故事和人物的反應。
使用道具來增加孩子對故事的興趣。
通過邀請孩子來鼓勵參與：
加入押韻和重複的單詞和短語。
發出不同的聲音“彼得，你想當奶牛嗎？”
將最後一個詞添加到文本中熟悉的部分。
閱讀時在文字下方移動手指。

6.看完故事

提出問題來幫助孩子：
回想一下故事中發生的事情。
將故事與個人經歷聯繫起來（例如，“你曾經有過嗎？”）。
將自己置身於故事中——（例如，“你會怎麼做？”）。
表達想法、意見和創造力。
做一個與書本相關的活動，這樣孩子就可以：
表演故事（有或沒有道具）。
為你寫在一張大紙上的故事編一個續集。
畫出展示故事中事件的圖畫，然後用它們複述故事。
了解作者和/或插畫家
談論他或她的生活
看看他或她的其他書
畫出這些書中的人物。
鼓勵孩子在K3中文補習過程中閱讀。如果孩子感興趣，請反复閱讀這本書。

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為小六中文補習選擇中文補習課程的 6 個技巧~
一個很普遍的理解是，漢語是一種具有挑戰性的東西，即使父母是來自一直說漢語的家庭的後代，也很難掌握。
早飯一向被視作三餐中最重要的一頓飯，一頓營養豐盛的早飯，能量儲備足夠的能力足以應付一天的工作，但不少人卻很容易忽略略早餐的重要性。調查指標，每天有進食早餐習慣的小三學生有76%、小六學生有60%，中三學生則只有41%。負
責研究的中大學心理學講座教授侯傑泰先生擔心，有進食早餐習慣的大學生則更少。
確實，要能夠熟練地從小六中文補習中收穫什麼，您需要了解大約 2500-3000 個漢字。然而，當學生將自己與傳統的中文學習方法聯繫起來時，這似乎是一個真正的挑戰。
然而，學習中文最好的方法是從筆順和提高書法的基礎開始。
許多學生需要特殊幫助才能在他們的語言中表現出色，因為沒有辦法靠自己掌握這些技能。這是學生早期決定選擇中文補習的主要原因。

1：導師的可用性

通常，許多補習機構確保他們擁有精通並能夠處理各種年齡段兒童教學的導師。他們可能是從小學甚至中學等各個級別尋求高級中文課程的高級中文學生。有各種各樣的導師可供選擇並隨時為學生提供指導，通常無需擔心，因為他們會照顧好一切。

2：令人信服的個人陳述

這是一個好兆頭，也是了解中國導師的期望和他們作為導師的要求的好方法。個人陳述是衡量導師的教學風格、他們如何培養學生以及他們期望考試取得什麼樣的成績的好方法。

3：超越學術

導師在塑造孩子的觀點、建立他或她的知識以及灌輸道德價值觀和美德方面起著關鍵作用。今天，父母希望家庭教師不僅是他們孩子的教育者，而且是他們的道德指南針和值得信賴的伴侶。
對於小六中文補習輔導老師，輔導老師的自然反應是格外關懷，他們會在那里為學生提供支持，並在學術和學術以外的決策方面為他們提供指導。

4：負責教育的導師

中國的中小學補習老師確保他們的課程引人入勝，最重要的是，根據學生的情況進行教學。每個學生都是獨一無二的，補習教師會相應地調整他們的教學風格。
導師也明白，尤其是年幼的孩子，往往有不同的思維方式，為了理解這一點，這需要他們進入他們輔導的孩子的頂空。僱用他們時，您需要注意這樣的導師！這將是您提高成績的最佳解決方案。

5：指導

現代生活的變遷要求家教不斷進化，家教不僅僅是教育學生，更積極引導他們走上正確的道路。導師會努力解釋某些與學術相關的決定或與職業相關的決定的利弊，並確保他們的學生消息靈通並且足夠成熟，能夠以正確的方式做對他們最好的事情。

6：讓父母了解最新情況

好的漢語補習老師會和家長聯繫，和他們交流。他們會在交流中保持隨意，不會把小問題或小問題當作大事，他們會向學生的父母通報他們的進步，並讓他們知道他們可以如何幫助他們的孩子。這將是幫助孩子進步的好一步。
最後呢，想告訴大家的是~
成為一名中文導師當然不容易，因為語言有很多細微差別。而且，培養一個學生也不是看上去那麼簡單。可以是小四高等華文家教或小六中文補習輔導老師；沒關係。他們對學生的耐心和愛心都是一樣的！

想要了解更多，您可以閱讀更多小六中文補習課程~

我們如何提高孩子的學習興趣？換句話說，小三中文補習怎麼從我小朋友興趣入手？沉浸式打開中文學習大門。

一位英語老師讓女兒學習中文的心路歷程。
在這個由四部分組成的系列中，前紐約教授和“ang moh pai”（西方教育）英語老師胡燕燕博士從那個撕毀中文課本的學變成了寫中國漫畫和一部巨型音樂劇的人巡演了中國25個城市。她分享了她的旅程，以及她如何讓她在美國出生、中文為零的女兒在一所全中文教學的台灣公立學校中茁壯成長。
該系列講座是為新加坡教育部 2020 年母語研討會製作的，並得到了講華語運動的支持。
如何激發孩子小三中文補習的學習興趣？
為什麼空閒時間對孩子很重要？在學習音樂或語言時，我們常常認為我們必須從基礎開始，一步一步，只有當我們掌握了基礎水平後才能進入下一階段。這就是為什麼教室裡有分級閱讀器，為什麼我們在音樂上有分級和考試，為什麼跆拳道有不同的色帶。
您是否也注意到許多孩子練習和學習彈鋼琴多年，直到 8 年級，然後他們一生中再也沒有彈過音樂？你有沒有註意到，我們許多住在新加坡的人可能學了很多年華文，但從未讀過華文小說？
我對發生這種情況的原因的推測是，這些學習者從未真正感受到對主題的所有權，並且過程和課程從未真正激發他們的興趣。這是“我父母要我做的”或“我必須學習才能通過考試”的事情。

雖然我們總是假設我們必須從“基礎”開始，但我認為這種關注是錯誤的。
我認為我們必須從“興趣”開始，什麼是“有趣”！
不是說基礎不重要，而是首先要搞興趣。這將使我們走得更遠。因為學習是為了生活，而不僅僅是為了通過考試。
進步教育之父約翰·杜威在《體驗與教育》（1938）中告訴我們，一定要有體驗式的煙火——那些能引起足夠“好奇心”、能加強“主動性”並使學習者的“願望和目的”保持一致的體驗足夠了，這樣當我們必須非常非常努力地學習才能擁有新知識時，這種火花可以帶領學習者度過學習的那些困難部分。這意味著有效的學習始於興趣！
從興趣開始是什麼意思？
她的好奇心和創造力將不得不讓位於平凡的家庭作業。
這可能是最重要的一點。學習任何東西的目標是什麼——中文或任何其他學科？
難道不是為了讓我們的孩子聰明、有創造力、有創新精神嗎？尤其是當我們知道在我們當前和未來的世界中，大多數工作將被人工智能取代，而唯一能讓我們的孩子在人工智能時代生存得很好的是人類智能，其中的一個主要組成部分必須是創造力！
概括：
我們經常聽到“隨孩子的興趣去”，但不知道如何去做。我已經演示了幾種方法：
1.和小三中文補習“共生”

2. 想方設法讓我們的孩子貢獻自己的知識
3. 最重要的是，我們需要保護和重視空閒時間，因為這實際上是非常有效率的時間。