著名五步呈分試攻略學習你都知道麼?

雖然許多作家傳統上在開始寫作之前創建大綱,但還有其他幾種有效的寫作前活動。我們經常將這些預寫策略稱為“呈分試攻略風暴技巧”。五種有用的策略是列出、聚類、自由寫作、循環和詢問六名記者的問題。
簡單寫作的 5 個策略:首先關注想法
剛接觸英語的作家首先要學習非常簡單的句子結構。這些結構用於以簡單的方式表達想法,但不允許太複雜。正因為如此,他們常常被認為是“低級”英語。

在學校,鼓勵英語母語和非英語母語人士使用更“複雜”的書面英語,以反映他們對語言的熟練程度不斷提高。在嘗試通過英語標準化測試時,使用複雜的語言尤其重要。僅使用“簡單”的句子結構會導致低分。這種情況鼓勵這樣一種觀點:更複雜的語法是更高層次思想的證據。在世界各地的大學裡,學生們被教導用“有力”的詞語和“複雜”的語法結構來寫作。
當然,使用更複雜、更精深的英語本身並不是一件壞事,但它會讓不太熟練的讀者更難以理解複雜的想法。當我們撰寫研究報告時,考慮這一點尤其重要,因為我們經常需要清楚地表 達複雜的想法和論點。以簡單的方式寫作可以讓我們區分錶達的複雜性和意義的複雜性。

在本文中,我們將探討一些簡單但仍具有您所在領域權威的呈分試攻略

簡單地寫簡單的東西很容易。用複雜的方式編寫簡單的東西有點困難,但是有很多課程教學生如何做到這一點。當然,大多數複雜的主題都會以復雜的方式來寫。為什麼?因為簡單地寫複雜的主題是非常困難的。

然而,有一些寫作策略可以讓你的寫作變得更簡單,同時又不犧牲你的想法。

下面我們討論 5 種寫作策略。我們將在後面的文章中提供更多策略
1)使用更簡單的單詞和短語
顯然,使用更簡單的單詞同時保持相同的句子結構可以使寫作更簡單。不明顯的是,更複雜的單詞和短語有時可能意味著與它們看起來不同的意思。

下表給出了一些示例。表的每一行顯示兩個單詞或短語,一個“高級”和一個“低級”,可以在學術文獻中找到,並註明使用或含義上的任何差異。
2)盡量減少句子中否定的數量
有時,我們需要寫一些不可能的事情。然而,每當使用否定形式(not、un-、im-)時,讀者在閱讀時必須在心裡“翻轉”陳述的含義。雖然當只使用一個或兩個否定時這很容易,但超過這個會增加讀者的認知負擔並使句子更難以理解。考慮以下示例。

統計檢驗並未拒絕零假設,因此學生在沒有較便宜的運動器材時無法表現良好的假設並未得到支持。
“沒有拒絕原假設”是一個標準的統計短語,但這只是幾個否定陳述中的第一個。在許多情況下,成對的否定陳述可以相互抵消,形成積極的陳述:“不是不可能”可以變成“可能”,“不再是不可滲透的”可以變成“變得可滲透的”,等等。以這種方式消除否定短語可以提高清晰度:

統計檢驗並沒有拒絕零假設,因此尚不清楚使用更昂貴的運動器材是否可以提高學生的成績。

呈分試攻略


句子的第二部分現在只有一個否定短語,使其更易於閱讀而不犧牲含義。

3)寫較短的句子,但避免斷斷續續
較短的句子通常更容易閱讀。然而,如果走極端,寫較短的句子會導致寫作非常斷斷續續。理想情況下,所使用的句子應該是長句和短句的混合。不同領域之間的最佳平衡有所不同,但是用簡短的句子寫出的有趣而新穎的想法比用長句子寫出的相同想法更具可讀性。寧可簡潔。
4)一致地使用關鍵術語
一般來說,流利的語言使用者有更多可用的單詞,並且他們通常知道許多不同的方式來表達同一想法。特別是在文學寫作中,例如小說,鼓勵作家通過使用許多接近的同義詞來改變散文,而不是多次重複同一個詞。

然而,撰寫研究論文的主要目的應該是傳達內容,而不是炫耀寫作能力。由於研究論文中的標准假設是技術術語的使用保持一致,因此當使用不一致的術語引用相同的想法時,可能會造成混亂。

例如,“太陽能電池”和“光伏電池”具有相同的含義,但如果你在它們之間切換,你可能會無意中暗示它們是不同的東西。尤其是在進行對比時——例如,“提高太陽能電池的效率是一項持續的挑戰。然而,光伏電池是一項快速發展的技術”——讀者可能會認為您正在區分這兩個術語。
5)平衡簡單和復雜語言的使用
在寫作中使用一些複雜的語言,同時又使概念和論點易於理解的一個簡單方法是使用適合您領域的更複雜的連接詞和過渡詞。例如,“因為 X 發生了……”可以變成“鑑於 X 發生了……”

在這裡,您可以在寫作中使用連接器和過渡的更“複雜”的同義詞(但不是關鍵技術術語)。有效使用它們的關鍵是平衡清晰度和權威性,以便您的專業讀者,無論英語水平如何,仍然可以快速、清晰地理解您的信息。

您可以在我們的文章“如何從一開始就在您的領域進行權威寫作”中閱讀有關此策略的更多信息。

概括
學習任何語言都可能是一項艱鉅的任務。即使對於母語人士來說,也總是有更多東西需要學習。然而,呈分試攻略——首先關注思想,其次關注語言——不同技能水平的作者都可以寫出有力、清晰、連貫的論文。簡單的書寫可以使寫作過程變得更加輕鬆,提高論文的可讀性。

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