标签： 寫作

我現在學習中文已經大約五年了。包括一開始在中國三個月的集中沉浸，加上此後的大量練習，我現在對這門語言感覺相當得心應手。

我距離完美流利還有很長的路要走，但我已經到了用中文交談相當容易的地步，我可以不用字典看小說，我什至在中國做過一些即興演講和媒體採訪。

學習中文是我學過的最難的科目之一，但也是最有價值的科目之一。我發現這種語言和文化無窮無盡地令人著迷，我完全希望用一生的時間來學習它。

如果你也有興趣學習中文，我想列出一些對我有幫助的中文補習技巧。我想強調我希望在開始時聽到的建議或想法。我並不希望本指南是完整的、完美的或權威的。這就是我所做的，並且對我有用。
我對學習中文的建議

1. 學會認（但不寫）漢字

當我開始學習中文時，我懷疑做所有這些抽認卡是否真的是一個好主意。抽認卡在學習西班牙語中的作用很小，這對我來說相當順利，而且我被教導相信學習讀/寫應該是在學習中文之後很久才發生的事情。

然而回想起來，學習識別角色是一個巨大的優勢。您將遇到的大多數單詞都由最常見的 2000 個左右的字符組成。因此，如果您了解這些字符，您將立即掌握任何新詞彙。

當我開始時，這對我特別有用，因為我發現僅通過聲音來記住單詞非常困難，特別是當僅因音調而存在差異時。背的字太多了，遇到生詞就可以立刻形成助記詞來記住。 （即“哦，所以打印機=打印機=（製造）（標記/印象）（機器）”）

另一方面，我認為學習寫字不一定值得這麼麻煩。與在沒有參考的情況下繪製字符相比，在大約 95% 以上的時間內成功識別上下文中的字符所需的努力要少得多。我認為能夠了解手寫的基礎知識，包括知道如何繪製約 100 個組件可能足以滿足大多數目的，因為無論如何您可能會使用拼音輸入來打字。

我的建議：獲取學習角色的資源。從一開始就讓漢字識別、意義和聲音成為你日常學習的一部分，直到你看到的大多數漢字都是你認識的。

這可以從第一天開始就完成，但可能需要一兩年才能完成，具體取決於您的強度。它不需要先於其他學習活動，但中文補習技巧將為其他所有事情提供幫助的基礎。
2.練習音調（但不要陷入困境）

當我開始說漢語時，聲調是最讓我困惑和好奇的方面。人們說話時，通過發音的微妙變化，他們可以把一個詞變成完全不同的東西。

然而，當我意識到我聽不到音調時，好奇很快就變成了沮喪！我無法辨別某人何時說第一聲或第三聲、第二聲或第四聲，除非他們將講話速度放慢至每個音節幾秒鐘。

更令人沮喪的是，我自己的語氣似乎不起作用。我在區分漢語（hànyǔ = Chinese）和韓語（hányǔ = Korean）方面遇到了很大的困難，很多時候我試圖說些什麼，人們會聽到別的東西。

雖然發音很重要，所以我認為練習發音至關重要，但回想起來，我讓音調太擔心了。

傾聽的問題主要是通過增加接觸來解決的。最終，您可以開始更準確地聽到語音中的語調，甚至開始發現人們犯語調錯誤。聲調的發音也變得更好，儘管更多的是通過模仿母語者的說話方式，而不是練習精心的聲調練習。

通過與中文學習者的交談，我的感覺是，更多人對 q/ch、x/sh、j/zh 的混淆比聲調錯誤更嚴重。即使包括除聲調之外的所有類型的發音錯誤，詞彙對於大多數說話者來說仍然是一個更大的問題。

我的建議：學習中文補習技巧。特別是，學習不尋常聲音的舌頭位置，例如“q”、“x”、“j”、“ü”和“r”。然而，你的重點應該放在詞彙習得上，因為這是用中文交流的最大障礙。

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如果你必須選擇只學習一門語言，那就學中文。現在有超過 13 億人以該語言為母語，而且隨著該國經濟的發展，這個數字預計只會增加。

儘管漢語是世界上使用最廣泛的語言，但漢語卻是出了名的難學。中文沒有字母；相反，有數千個字符。語言也是有聲調的。因此，發音上的微小差異可能會顯著影響單詞的含義。

那麼，努力掌握中文還有什麼意義呢？首先，中國在國際貿易和政治中發揮著重要作用。這個國家也有一段激動人心的過去。它的文化、遺產和美食對其西方鄰國及其他地區產生了深遠的影響。學習中文，尤其是主要語言普通話，可能會讓你在國際商業和政治等領域取得成功。此外，學習這門語言可以讓中國旅行變得更加愉快和有意義。

學習普通話與培養任何其他技能沒有什麼不同：它需要時間、自律和努力。這裡有中文補習技巧可以幫助您更快、更省力地學習普通話。
如何以 7 種不可思議的方式學習中文
學習漢語對於職業和個人發展有很多好處，其中最重要的是對世界上最優秀的文明之一有更深入的了解。然而，漢語中每個聲調的發音方式可能會影響單詞的含義。例如，第一聲中的“mā”表示“媽媽”，而第三聲中的“mă”表示“馬”。
2.使用在線學習資源
正式的語言課程可能是乏味、沉悶的，而且一點也不有趣。因此，在線學習工具和應用程序（例如 Ling app）使用遊戲、挑戰、謎題和測驗來讓您以有趣的方式學習如何讀、寫和說中文或任何其他語言。此外，當您在線學習中文時，您可以選擇見多識廣、母語為英語的老師，或者一些最好、最靈活的語言講師，他們可以幫助您以最適合您的方式學習新語言。

除了官方的互聯網學習資源之外，顯著提高學習效果的一種方法是在線觀看中國節目和電影以及聽音樂。這些方法將幫助您學習漢語，更好地了解中國文化。

3.聽中國音樂
事實上，聽音樂可以極大地幫助學習新語言的過程。歌曲的歌詞就像電影的原始版本一樣，是在享受愉快時光的同時學習新詞彙和表達方式的好方法。

同樣，這是一個沉浸在中國文化中同時擴大詞彙量的好機會。聽中國音樂是學習現代漢語口語語法結構和口語表達的極好方法。
4.中文補習技巧把語法放在第一位
與英語一樣，普通話句子也有主語、動詞和賓語。然而，普通話不區分單複數名詞或性別。

5. 在中國旅行、工作或學習
   學習中文最簡單、最好的方法可能是沉浸式學習。您可以在真實環境中聽到、說和理解該語言，並在其母語環境中體驗該語言。
   6.用拼音學習
   拼音的不可思議的創造將英語使用者與漢語世界聯繫起來，應該永遠受到人們的尊敬。它是公認的漢字讀音拼音方法。通過拼音，您可以學習如何說中文單詞，拼音既提供拼音讀法，也提供單詞或短語的聲調。
6. 通過設定明確的目標來保持動力
   您學習中文的主要原因是什麼？是為了工作、度假還是只是為了好玩？無論您的動機是什麼，請利用它們來推動您繼續學習。總會有那麼幾天，你會感到沮喪或沒有動力。當這種情況發生時，請記住為什麼您決定學習該語言以幫助您重回正軌。

中文補習技巧也可以針對這些目標。如果您正在學習旅行語言，請學習一些日常旅行和購物的中文詞彙。一旦您意識到該語言的有用性，您就會想要繼續學習該語言。

中文難學嗎？

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只是在開玩笑。沒有什麼秘密。就像任何技能一樣，學習語言需要反復接觸和練習。中文補習技巧真正的秘密是，你已經知道如何教授語言。您已經通過反復接觸和練習教您的孩子他們的第一語言。

儘管我們知道不應該這樣做，但作為父母，我們經常將孩子的發展與其他人進行比較。您現在可能已經註意到，即使是兄弟姐妹的學習速度和方式也大不相同。通常，他們學習技能的方式似乎並不是學習某些東西的“邏輯方式”。

正如您可能也看到的那樣，對某個主題或活動的興趣直接影響學習新任務的速度。想想我們都知道的那個痴迷於恐龍的孩子，他可以背誦關於看似無窮無盡的恐龍的各種令人印象深刻和有趣的細節。對某個主題的“痴迷”有助於他們反復接觸該信息，這是確保學習和保留信息的最佳方式。

我們知道時間、興趣和個性都會影響孩子的學習。我們的課程包括有趣且充滿活力的預習和復習材料，讓您的孩子能夠進行急需的重複，這是學習語言的“秘密”。
基於遊戲的學習的重要性

如果您被要求解決一個簡單的加法問題，例如 17+5=_，您可能會以與其他人不同的方式解決該問題。由於大腦處理任務的方式不同，每個人都會產生不同的心理畫面。

當孩子開始學習中文補習技巧時，他們的大腦也會經歷不同的步驟，他們會以一種在大腦中有意義的方式在心理上對新知識進行分組。
對於兒童來說，語言研究表明，沉浸式語言練習可以讓孩子更輕鬆地對知識進行“分組”，從而使孩子能夠在語言之間快速轉換。使用彩色圖片、有趣的視頻和基於遊戲的學習也將有效地在孩子的大腦中建立語言聯繫並打下堅實的語言基礎。

我們建議盡可能使用基於遊戲的學習來強化孩子的語言習得。這就是為什麼我們的學習資源中提供了練習冊和遊戲；他們將為您提供必要的工具，以有趣的方式練習新的語言詞彙和模式。
您還可以使用讓孩子感到有趣和放鬆的技巧，例如用不同的聲音說話、唱歌代替說話以及猜謎遊戲。這些是讓孩子的大腦對新學習保持開放的好方法。
學習的開放性也在很大程度上取決於孩子對活動的興趣。在中文補習技巧課堂上，我們的老師會嘗試快速與學生建立融洽的關係，衡量他們的興趣和能力，然後定制課程，以保持學生的興趣和積極學習。
在課間，嘗試使用孩子最喜歡的複習活動，並花更少的時間進行孩子不喜歡的活動。
我們的學習週期有五個階段——預習和實踐、課堂學習、複習、評估和擴展。其中許多階段（預習、複習、擴展）發生在課堂之外，為了獲得最有效的學習結果，您的孩子應該完成所有這些階段。
您孩子的興趣整天保持不變嗎？不，作為父母，您知道您的孩子可能在一天中的某個時段非常專注並且對新學習感興趣，但在其他時間則完全反對。找到合適的時間開始新的學習至關重要。

正如我們之前所說，有效的語言習得最重要的組成部分是重複。您可能不記得學習母語的過程，但您可能記得，您對孩子說了多少次“球”這個詞，然後他/她重複了這個詞（或者在安靜的晚餐中突然說了這個詞）派對） 。
任何對目標詞彙的接觸都將有助於為孩子的語言成長播下種子——感官遊戲、聽普通話歌曲、用新詞彙玩簡單的棋盤遊戲……這些對於增加額外的接觸都是有用且必要的。

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為什麼不開心地度過新加坡華文補習一對一課程呢？讓我們來做中文大塊圖片和短語拼圖吧！

當我開始教學時，我想過使用一些奇特的材料來給我的學生留下深刻印象，但我意識到有更好的方法讓我的學生學習。我注意到使用簡單的圖片和短語是一種可以使復雜的課程變得更容易的方法。事實上，我的學生不再那麼困惑和沮喪了。這樣，學習中文就可以像拼圖一樣簡單！

學齡前兒童往往會像學習母語一樣自然地學習第二語言。但是，如果中文不是你的母語怎麼辦？您如何幫助您的孩子學習第二語言？

無論您要幫助他們使用哪種語言，孩子的動力和興趣都是關鍵！我們需要充滿熱情、熱情地幫助孩子們學習中文。新加坡華文補習一對一通過使用朗朗上口的音樂、引人入勝的對話、有趣的圖畫書以及相關的有趣活動來改變我們的教學風格。

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玩抽認卡是記憶中文短語的好方法。這是一個重要且強大的練習工具。網上有很多類型的抽認卡，或者你可以使用這個現成的抽認卡來練習。

使用這個益智遊戲的目的是練習漢語短語。當您熟悉遊戲後，您可以在將來在不同的短語和句子中重複使用相同的短語。

我在下面創建了這個受信息圖啟發的抽認卡“吃（chī）eat＆喝（hē）drink”。此外，我還添加了圖片以及隨附的詞彙和短語。我希望這可以幫助您理解簡單的漢語語法，並能夠自己和您的孩子練習漢語。
我們以“飲料”為例。第一個模板包含動詞“喝(hē)”，第二個模板包含四個帶有不同“飲料類型”的抽認卡。打印出抽認卡，您可以開始將動詞“drink(喝hē)”與每個“飲料”配對。飲料”抽認卡來造短句。然後，和孩子一起大聲朗讀。

您還可以將這些抽認卡用於其他目的。例如，您可以玩“飲料和飲食”抽認卡作為記憶遊戲。這是一個簡單有趣的遊戲，可以幫助您的孩子更好地記住物體。您可能需要打印兩套“飲料或食物”抽認卡。將卡片放在桌子上，讓孩子盡快匹配它們。
遊戲
這是一個相關的有趣遊戲，如果您和您的孩子觀看並學習了該課程，您就可以在家中與學齡前兒童一起玩中國基本食物詞彙了。準備各種食物和飲料。然後，遮住孩子的眼睛，讓他們聞。讓您的孩子說出食品或飲料的中文名稱。一旦他們熟悉了遊戲，您可以通過要求他們說出整個句子來添加挑戰。
當您和您的孩子熟悉遊戲後，您可以重玩該遊戲。遊戲一開始只使用中文，每次增加一個挑戰。玩這個遊戲一段時間後，孩子可以發展自己的知識並開始說完整的句子，然後再進行下一個活動。

作為第二語言學習者，最好以簡單實用的方法教您的孩子基本語法概念和詞彙。新加坡華文補習一對一將確保您的孩子不僅記住術語，還教他們該概念的實際應用。基本上，如果您的孩子能夠欣賞所學概念的使用，他們的中文學習速度就會越快。所以讓它變得有趣、有趣和難忘！

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我們的目標是成為一流的幼兒園，中文是我們新加坡雙語幼兒園提供的重要語言之一。新加坡華文補習一對一~我們相信及時引入學習漢語的四項基礎知識——聽、說、讀、寫——以便為學前語言打下堅實的基礎。成功提高語言能力的關鍵是從小就開始沉浸在豐富且精心策劃的中文環境中。
浸入式中文幼兒園的好處
從學前班開始儘早接觸中文對於您的孩子的學術生涯以及最終在新加坡的未來職業生涯都有好處。擁有用普通話交流的能力也可以為他們的職業生涯帶來更多成功的機會。
豐富您孩子的詞彙庫，新加坡雙語幼兒園

由於其複雜性，中文寫作在學前階段可能非常具有挑戰性，因為它要求您的孩子掌握精細運動技能以及接觸基本漢字。這就是為什麼我們很早就開始在一個有趣和有利的環境中建立您孩子的中文單詞庫。現在就聯繫您的新加坡雙語幼兒園沃頓商學院吧。

在學前班建立詞彙對於支持他們的語言發展至關重要。我們鼓勵您的孩子通過一起閱讀、唱歌和玩遊戲等沉浸式活動來擴大詞彙量。閱讀是讓孩子接觸新中文單詞的好方法，唱中文歌曲可以幫助他們學習單詞的正確發音。通過將這些活動融入他們的日常生活中，您的孩子可以為中文詞彙知識打下堅實的基礎。
通過創意寫作建立堅實的句子結構
在我們的創意寫作活動中，我們引導您的孩子通過遊戲和練習形成正確的中文句子結構來表達自己的原創想法，同時鼓勵您的孩子鍛煉創造性思維，練習想像力。

通過寫故事、背誦詩歌，甚至只是列出清單，您的孩子可以練習使用語法正確的完整中文句子。此外，他們可以學習使用描述性語言更有效地傳達他們的想法。當您的孩子磨練他們的寫作技巧時，他們也會發展出更好的整體溝通技巧。因此，創意寫作可以成為幫助學齡前兒童發展強大句子結構的寶貴工具。
學習漢語拼音（“漢語拼音”）
K2引入漢語拼音，讓您的孩子在小班、安靜的環境中更輕鬆地學習漢語。如果您的孩子具備這項技能，他將能夠更輕鬆地從 K2 過渡到小學。
為什麼選擇我們的浸入式新加坡華文補習一對一
在新加坡華文補習一對一，我們為您孩子未來的成功提供全面的學前教育。除了獲得雙語領先地位和通過沉浸式雙語新加坡學前班學習高級中文的機會外，我們還包括瑜伽和綜合運動項目。我們在浸入式中文幼兒園中採用的整體教育方法不僅旨在對他們進行學術教育，還旨在培養您孩子的重要品質，如適應力、自信、同情心和紀律，以幫助您的孩子未來取得成功。

最終，我們的目標是讓您的孩子輕鬆自信地從學前班過渡到小學，我們的計劃將為他們提前做好充分準備，在新加坡健全的教育體系中茁壯成長。

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作為教育工作者，我們看到了很多關於小四閱讀理解學習技巧。其中許多技巧要么過於普遍，要么缺乏一定的有效性。我們之前寫過有關如何提高中文理解力的文章，但我們知道您想要更多。我們聚集了一些最明智的教育工作者，並汲取他們的見解，為您呈現這篇博文。

雖然據說 10 歲以下的孩子更容易吸收信息並在新語言中表現出色，但對於年齡較大的學生來說也並非毫無希望。閱讀理解在很大程度上依賴於廣泛的詞彙知識。如果他們能做些什麼，那就是提高詞彙量。否則的話，他們就無法完全吸收這段經文。

讓我們首先了解一下中學理解力考試（又名試卷 2）是如何進行的。基本上，它由 MCQ 和開放式問題組成，更注重仔細閱讀和推理技能。還有詞彙理解問題，要求學生用自己的話解釋短語。

為了有效地提高理解分數，你需要像對待朋友一樣對待語言。你越歡迎一種語言進入你的日常生活，你就會發現它越有用、越值得關心。我們為學生設計了專屬的實踐學習活動，以便他們可以利用一切機會接觸該語言。
學習活動
每天
閱讀 2 篇考試標准文章 (45m)
記下您不理解的術語/短語並查找和研究定義+測試（1小時30分鐘）
搜索並記下每個術語或短語的 10 個不同同義詞（1 小時 30 分鐘）
每2天一次

用術語或短語構建 10 個不同的句子（1 小時 15 分鐘）
每3天一次
為每個不同的同義詞構建 5 個句子（1 小時 15 分鐘）
閱讀 2 段文章並記下您不理解的術語/短語，並嘗試根據上下文對其進行定義，然後檢查答案（1 小時 15 分鐘）
每7天一次
閱讀 2 篇文章並為每篇文章撰寫摘要，無需使用任何工具（1 小時）
看起來可能很多。但相信我們，隨著時間的推移，你不僅會提高你的理解能力，還會提高你的寫作能力！
其他提高中文閱讀理解能力的小四閱讀理解學習技巧解構句子以理解含義
根據上面的活動列表，擴展和加強你的詞彙知識是絕對必要的。同樣重要的是能夠在不使用任何工具的情況下定義術語、單詞或短語。您始終可以使用上下文線索，這些線索是文本中的線索，可以提示您單詞的含義。一個例子是，“他在混戰中受傷了。”從整個上下文來看，你可以假設混戰是一場戰鬥。

發揮你的想像力
想像力是一種令人驚奇的強大工具，可以幫助我們更好地理解事物。當你遇到令人費解的事情時，慢慢地、誇張地閱讀該部分。然後開始創建該段落含義的圖像；寫作將開始有意義。如果這很難做到，這裡有 8 種方法可以幫助年齡較大的孩子培養想像力。

讀完全部後回到開頭
為什麼？因為開頭往往充滿了基本信息和某些術語的定義。對文章核心的解釋通常是逐步建立的。一旦你開始了小四閱讀理解學習技巧的學習掌握，理解其他部分就不會有任何問題了。

將段落分成幾個部分
每篇語法正確的文章總是包含 5w 和 1 h。將它們分開，如果可能的話，用一支鉛筆在頁邊空白處或一張紙上標記 1、2、3、4 等。通讀它們並註意：它們通常是彼此相關的事實的部分，並且毫不奇怪地是問題的答案。

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當孩子們得到你積極、持續的指導時，他們很快就能學會如何行事。這意味著當您注意到孩子表現良好時給予表揚和關注，並在需要香港小六閱讀理解補習引導他們採取更積極的行為時採取後果。

以下是將這種積極方法付諸行動的實用技巧。

香港小六閱讀理解補習提供一些鼓勵積極行為的技巧

1. 給予孩子積極的關注，共度美好時光
   你們的關係是引導孩子採取積極行為的關鍵。您可以通過花時間與孩子玩耍、閱讀或聊天來建立親密而充滿愛心的關係。給予孩子積極的關注，如擁抱、微笑和鼓勵也很重要。
2. 成為榜樣
   用你自己的行為來引導你的孩子。你的孩子會觀察你，以獲取如何表現的線索——而你所做的往往比你所說的重要得多。例如，如果您希望孩子說“請”，請您自己說。如果您不希望孩子提高聲音，請您自己平靜地說話。

3.告訴你的孩子你的感受
誠實地告訴你的孩子他們的行為如何影響你可以幫助你的孩子從你的行為中看到他們自己的感受。如果你以“我”開始句子，你的孩子就有機會從你的角度看待事物。最好在雙方都冷靜的時候談論感受。
4.發現你的孩子表現得“好”
當您的孩子表現良好時，給予孩子積極的反饋或表揚。例如，‘哇，你打得真好。我真的很喜歡你把所有的問題都放在桌面上的方式。”表揚會增加積極行為的可能性，而減少挑戰性行為的可能性。嘗試更多地關注積極的行為而不是挑戰性的行為。

5. 降低到孩子的水平
   當您與孩子親近時，您可以了解他們的感受或想法。親近可以幫助您的孩子專注於您對他們行為的評價。它還可以讓您的孩子更輕鬆地遵循您的指示。

6.積極傾聽
要積極傾聽，您可以在孩子說話時點頭，並重複您認為孩子的感受。例如，“聽起來當阿米特不讓你加入他的遊戲時，你感到非常難過”。這有助於您的孩子感到被傾聽、被尊重和被安慰。

7.信守承諾
當您兌現承諾時，您的孩子就會學會信任和尊重您。當你承諾一些美好的事情時，你的孩子會知道你不會讓他們失望，當你解釋了後果時，你的孩子也會學會不要試圖改變你的想法。因此，當您答應孩子拿起玩具後去散步時，請確保手邊有步行鞋。如果你告訴你 3 歲的孩子，如果他們不停止扔泥土，他們就會有安靜的時間，請準備好堅持到底。
香港小六閱讀理解補習課程，快來加入我們吧！

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我在其他地方提到過，在香港小四閱讀理解補習方面，你收到的高質量輸入的數量才是王道。

作為一個成年人，閱讀中文無疑是獲取新的語言結構、語法、詞彙和“感覺”語言發音的最有效方法。

問題是：閱讀幾乎總是以完全錯誤的方式進行。

一般來說，這個想法是通過一系列連續的普通話教科書並在此過程中學習漢語詞彙。但是，這種閱讀或多或少對提高你的流利度沒有任何幫助！

在這篇博客文章中，我將向您展示如何使用策略性閱讀策略，特別是廣泛的閱讀來加快您的中文學習速度。我們將討論為什麼你應該閱讀、你應該閱讀什麼以及你應該如何閱讀。

1. 學習閱讀中文的好處

閱讀中文是增加詞彙量的最佳工具：如果不閱讀，自己幾乎不可能主動獲得新詞彙。獲取詞彙的過程需要你記住新的表達方式和相應的含義。在閱讀時，你會遇到一個新單詞，你會查字典，你可以製作抽認卡以便稍後復習。當然，你可以看電影或聽中文對話（你應該這樣做），但閱讀可以讓你更好地控制自己的進步。

以母語為母語的人在說話時不會考慮語法規則，他們只是感覺什麼聽起來是正確的。

閱讀中文還可以極大地提高你的語法：使用大多數教學系統遵循的基於教科書的方法，語法基本上是一組抽象記憶的單獨規則。但是，你會發現，說中文時，你實際上無法運用語法！以母語為母語的人在說話時不會考慮語法規則，他們只是感覺什麼聽起來是正確的。當您接觸情境語言時，廣泛的閱讀可以幫助您實現這一目標。一段時間後，你就會開始培養這種對正確語法的感覺。
在香港小四閱讀理解補習過程中，閱讀中文可以提高你的寫作能力：中文寫作在很大程度上是在電腦和智能手機上完成的。為此，您實際上不必知道如何手寫中文。相反，如果您知道每個字符的形狀及其相應的拼音（這正是我們通過應用程序 Zizzle 教授的內容）就足夠了。簡單來說，寫中文很大程度上取決於你讀中文的能力！此外，狂熱的讀者是更好的作家，這已經不是什麼秘密了！

2. 漢語泛讀與精讀

讀書不等於讀書。精讀通常需要閱讀相對較短但困難的文本。它涉及大量的詞典搜索或使用詞彙表，通常需要付出很大的努力才能理解文本。你不想這樣閱讀！

相反，你應該在香港小四閱讀理解補習裡多加練習廣泛閱讀，即廣泛而深入地閱讀，達到不需要太多幫助就能理解文本的程度。不用說，如果你能輕鬆掌握中文文本的含義，閱讀中文文本可能會更加愉快。
結果是你更有可能真正堅持閱讀！然而更重要的是，廣泛閱讀可以鞏固你已有的漢語知識。因為您認識大多數字符，所以您更有可能掌握不同上下文中單詞的不同含義和細微差別，並識別潛在的語法模式。
但你怎麼知道哪個級別適合你進行泛讀呢？根據經驗，如果你不需要查字典就可以很好地理解一篇文章，如果閱讀感覺很流暢並且你根本不需要停下來，那麼這就是你想要閱讀的文本。

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我之前寫過一篇文章，關於當你自己無法掌握語言時如何支持孩子學習中文。它引起了讀者的很多疑問：這如何可能，以及有何魔力。原文章全面討論了將更多中文融入日常日程和學習環境的技巧和竅門。本文擴展了這個概念，主要側重於廣泛閱讀。

人們常常把我們所學的香港小二閱讀理解補習當做是，最簡單的答案就是“每天晚上泛讀中文”。廣泛並不意味著無休無止，它只是意味著廣泛的自由閱讀，為了樂趣。

我的大多數博客文章都是回顧我們在中文學習之旅中使用過的特定書籍、應用程序、課程或產品。這篇文章不是這樣的——只是對通過廣泛閱讀學習的價值和簡單性的肯定。
為什麼閱讀對於語言學習很重要
最初，當我們開始雙語育兒之旅時，我認為優先考慮中文聽/說就足夠了（這當然是第一步也是最重要的一步）。

但閱讀（最終是寫作）確實需要與口語保持緊密一致。雖然世界上確實有人可以流利地說一種語言而無需識字，但你會發現這些人是在沉浸式環境中學習口語的，通常是從父母那裡，而不是通過課堂學習。如果不是通過完全沉浸式學習語言，沒有基本的讀寫能力就很難取得進展。此外，如果是在課堂上與他人一起學習，一對一口頭互動的機會就更加有限，這又會削弱學習效果。

這正是為什麼任何值得一試的語言學校或課程，無論目標語言是什麼，都應該告訴您閱讀是第二語言習得的重要組成部分。不要像我一樣忽視它！香港小二閱讀理解補習為語言學習者提供了更廣泛的詞彙、語法、圖片線索以及更多的個人滿足感。

我之前也寫過一篇博客文章，題為“對於非母語兒童來說，達到流利的中文是一個現實的目標嗎？”。我也許應該將之前的帖子重新命名為“能夠閱讀中文對於流利來說是必要的嗎？”。我知道很多非華語家長認為說中文比寫更重要，但這是一個陷阱。

學習閱讀中文很難嗎？
是和不是。顯然沒那麼簡單，連在大陸從小就學的人，要讀一本簡單的圖畫書也需要很多年的時間，更不用說報紙了。

並非所有閱讀都是平等的。學習閱讀的兩種主要方法是精讀和泛讀。這些術語並不是中文所獨有的，並且在這篇維基百科文章中得到了更好的定義。根據學習英語的研究，這兩種方法都有其優點——精讀本質上是緩慢、仔細地閱讀具有許多新/不熟悉單詞的具有挑戰性的文本；與泛讀的理念相反，泛讀是對讀者水平上的文本進行愉快的閱讀，其中超過 98% 的單詞/字符是已知的，並且理想情況下寫作的主題與讀者的興趣一致。

“精讀”的概念在中文語境中是相當不協調的，因為它不是一種表音語言。精讀方法通常圍繞閃存卡的學習，類似於英語的“常見單詞”。但由於漢語不遵循拼音語法規則，這意味著大量的圖式記憶和死記硬背，而“發音”單詞的能力卻很有限。中文精讀方法也許有點騙局，一些中文輔導老師和老師必須把太多精力放在漢字識別上，讓每個人都認為學習中文閱讀是不可能的困難。
相比之下，“泛讀”似乎還算可行。找一篇單詞非常簡單的課文，讀幾遍，在熟悉的上下文中，借助書中圖片和周圍已知字符提供的提示來學習詞彙。舉例來說，我兩歲和四歲的孩子實際上可以在認識任何英語單詞之前自學閱讀許多基本的中文漢字，僅僅因為它是一種圖畫語言。這種“破解難題”的信心讓他們想要不斷地自學，值得慶幸的是，閱讀中文的旅程比我們想像的更輕鬆、更有趣。此外，通過使用由有限字符構成的文本，它可以將注意力集中在不同上下文/組合中相同字符的含義以及語法結構上。

精讀與泛讀之間的差異比我在這裡所能描述的要大得多，許多其他人已經很好地記錄了這一點。香港小二閱讀理解補習與需要每隔幾個單詞停下來尋求幫助，或者查找單詞，或者只是能夠閱讀和理解一頁上的整篇文章的含義，以及破譯其中的一個新單詞之間的區別。後一種方法意味著更多的樂趣和更快的閱讀進度，而無需頻繁停下來或需要愚蠢地記住幾個字符。

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閱讀理解是理解、分析、綜合和運用所讀內容的能力。沒有理解力，讀書就毫無意義。

幾年前，我有一個學生，當她大聲朗讀時，她的聲音聽起來很好。事實上，她聽起來太好了，我不明白為什麼要見她。然後，我問她有關她所讀內容的問題。除了其中一個問題外，她無法回答所有問題。她是我們所說的“文字調用者”而不是“讀者”。讀者理解他們所讀到的內容。讀者理解他們所讀到的內容。

所以，我的工作已經完成。我必須教我的香港小六閱讀理解補習學生如何理解她所讀的內容。研究表明，使用圖形組織器來操縱你所閱讀的內容會產生巨大的差異。

圖形組織器可讓您輕鬆記筆記並將您閱讀的內容轉化為圖形顯示或故事結構。使用圖形組織器總結、回答問題和生成問題要容易得多。這些都是理解的關鍵部分。
理解力是理解、分析、綜合和使用所讀內容的能力。
理解力是理解、分析、綜合和使用所讀內容的能力。使用圖形組織器將您所讀的內容操縱到圖形顯示中，故事結構、總結、回答問題和問題生成都是理解的關鍵部分。提高理解力的方法必須包括這些領域。基於證據的實踐得出的結論是，閱讀理解策略需要包括多種策略。

通過香港小六閱讀理解補習使學習變得視覺化和動覺化，您將提高學生的表現，減少紀律問題，並減少您因必須重複教授同一主題而產生的挫敗感。使用助記符也有助於提高理解力。
應該教授的關鍵理解策略：

監控理解力
使用圖形和語義組織器
回答問題
生成問題
識別故事結構（和其他文本結構）
總結
文本理解
理解是讀書的理由。如果讀者能讀懂文字，但不明白他們在讀什麼，那麼他們就沒有真正在讀。
理解指導可以幫助學生理解所讀內容、記住所讀內容以及與他人交流所讀內容。
對文本理解的研究表明文本理解應該教授什麼以及如何教授。
如何教授理解策略
提供明確（或直接）指導：直接解釋、建模、指導實踐、應用。
利用合作學習。
幫助讀者靈活、組合地運用理解策略。
教授單詞學習策略
如何利用詞典等參考教具學習詞義，加深詞義知識。
如何使用有關單詞部分（詞綴、基本詞、詞根）的信息來找出文本中單詞的含義（結構分析）。
如何使用上下文線索來確定單詞含義。
堪薩斯大學學習研究中心對釋義的研究表明，當學生被教導專注於段落中最重要的信息時，他們的理解力會以驚人的速度提高。預測試理解率為 48%。測試後分數學生的理解率為 84%。
沒有任何單一的策略能夠解決所有困難。例如，我們的閱讀策略可以幫助學生弄清楚單詞是什麼、理解他們正在閱讀的內容、獲取詞彙並理解文本結構。所有這些策略對於一個良好整合、平衡的閱讀計劃都是至關重要的。同樣，其他領域的一系列香港小六閱讀理解補習策略對於學生的成功也是必要的。

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